还有几天就要过年了，到时候会有很多亲朋好友来串门，现在的家庭布局各种各样，难免会发生走错门的尴尬。家长们可以邀请宝宝一起根据家里各个房间的用处，制作出“个性化”的标志。这些标志不仅能让人一目了然，还能帮助宝宝发挥想象力与创造力，积累前书写的经验呢！
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
　　任务卡
　　家长请宝宝观察、猜测本页中的标志图，让宝宝了解这些标志有的是用图形来表示，有的是用图画来表示，还有的是用字母来表示，不同底色的标志，作用也不一样。
　　请宝宝将下图中的标志和它对应的生活场景进行连线，感受标志在生活中的实际意义。
　　请宝宝找一找家里有几个房间，每个房间是干什么的，并找找家里有哪些地方可以贴上标志牌。（如洗手池——节约用水，厨房——注意明火）
　　家长协助宝宝一起用图画和符号来设计家中的标志牌，完成后请宝宝贴在家中相应的位置上。
　　唠叨鹿妈
　　到了中班，宝宝对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，也具备了一定的制作能力。在制作过程中，家长别忘了纠正宝宝的握笔姿势和坐姿哦！
　　鹿爸博士
　　中班宝宝已经能够有目的地确定图像的位置，画较大的物体在画面的中央，这可是制作标志的最重要步骤。家长要以正确的教育思想为基础，“放手”和“出手”相结合，在“放手”让宝宝大胆绘画的同时，适时“出手”进行指导。不管宝宝画什么，家长都应鼓励他独立想象和创造。