论文部分内容阅读
【摘要】现代小学语文教学的过程中，教师应该积极引入现代教学方法对学生进行情感教学，这对于学生的整体素质、对于学习的积极性、对语文的爱好和对人生的目标和方向以及对今后的选择和提升都有很大的帮助，可以说情感教育是小学语文教学过程中一种非常重要的方式及手段，现代小学语文老师必须要积极的了解其内在价值，找到进行情感教育的最合适的方法，只有这样现代小学语文教学才能够得到进一步的发展。
【关键词】语文教学;情感教育;意义与研究
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
情感是每个人都有的一种心理感受，它在很多时候支配人的思想和行动，并控制人的情绪，像我们常见的喜、怒、哀、乐这些情绪都是由感情带动并产生的，它们都是由人的思想和态度决定和产生的。小学阶段学生刚刚开始认识和探索世界，在这个阶段，学生所受到的教育会对其日后的成长和发展产生极其深刻的影响。在实际教学的过程中，教师要认识到情感教育对于学生的能力发展与素养提升的积极意义，要在传统的教学模式的基础上积极探索现代语文情感教育的科学的方法。
一、情感教育是语文教学的灵魂
语文是一种重要的交际工具，是一种表达和沟通的手段和工具。对于语文教学，教师和学生的情感投入比其他学科更重要。语文当中蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美、道德美、生命美。这些文章都充满了美，是作者的骄傲和表达自己思想和态度的最好的方式。语文教师的重要任务是引导学生感受真、善、美的情感世界，从而激发学生创造真、善、美的激情。所以在语文教学中，要把握好感情，了解线条之间的起伏感。这表明在学生面前不再是符号的枯燥，而是真实的生活，生动真实的生活形象。因此，我们实施语文素质教育，优化教学的过程中，要注重发挥情感的作用，一方面，情感是学生智力发展的动力。通过老师以正确方式引导和沟通，学生将能从情感教学中感受到不一样的学习，智力及情商都会随之提升。另一方面，情感是理解和表达在语文学习中的心理基础。只有具有一定情感体验的学生，要认真表达自己的思想感情，只有这样，写出的文章才会以优秀的内容和语言吸引读者，实现在语文当中的美感和价值感。比如说在作文教学的过程中，笔者会给学生布置这样一个题目，《我的情感》，在学生写作之前，笔者会帮助学生对这个题目进行细致的分析，首先笔者会问学生，同学们，你们知道什么是情感么？我们又有什么样的情感？这些情感又是在什么时候会出现呢？这些问题都是为了引导学生对自身的情感进行反思。经过这样的引导，学生会对情感有更加深刻的认识。
二、情感教育的重要性
高质量的情感教育能够让学生真正地认识到情感的重要性，同时为学生的性格的形成和发展以及综合素养的提升起到积极的帮助作用。在初中语文实际教学的过程中，教师要在传统的语文教学的基础上强调对学生的情感教育，通过积极引入现代教育思想和教学模式找到提升情感教育的教学质量的最好的方法。
正确认识和处理好哥们义气的基本知识和方法;教给学生一些自我情绪调控的方法;加强情感心理咨询和指导;帮助他们建立远大抱负和社会科学的崇高理想。常常得到老师的关心、照顾的学生，他们会觉得世界是美丽的，感受到老师、学生、学校的温暖，他们会热爱生活。充满信心，乐观向上。也因为爱老师，他们会同样懂得爱别人。因此，教师的情感直接影响着学生的学习和生活的态度，影响着学生个性的发展方向。只有当学生有明确的学习目的，学生才有兴趣学习。他们将积极、主动、有意识地学习，努力掌握学习的内容并对生活实践中的内容进行研究。
三、情感教育相比传统教育的优势
我国传统教育的主要目的在提高智力水平，主要标准是评价人的智能水平，传统教育的基本思想是片面的，机械的，功利化严重，缺乏全面的、辩证的、非功利性。然而，目前我国的素质教育理论还不成熟，存在一系列重大缺陷，由于没有建立一个完整的科学理论体系，认为所有基于主观的假设理论，实证分析和定性判断，不遵循一个严格的数学逻辑程序和法律的公理，所以它不具有很强的理论解释。而情感教育正是弥补了这些缺陷，成为目前语文教学中非常必要和可行的一种教育方式。
四、有丰富的教学语言
有人说，培养语文教师好的基本功，用讲故事的艺术上好每一堂课。这不是没有理由的。当选为中学语文课本的文章是经典作品的色调，在任何时候都在所有国家，具有鲜明的色彩，一些深远的概念，一些简单的和自然的，一些华丽的，一些简单的，一些优雅的。因此，语文教学语言或快乐，或愤怒，或悲伤，或失踪，或渴望，或赞美，或谴责与原来的基调一致、和谐。此外，语言的教学也要有灵感。在课堂教学中，放松、兴奋的情绪干预，使学生在学习活动中能有积极的情绪，从而弥补因学习效果所造成的不良影响是比较间接的、潜在的。特别是对于进入初中的新生，教师的情感感染会影响学生的学习体验，进而影响教育效果。因为情感教育是创新能力形成的重要心理条件。它能激发学生的学习兴趣，调动学生的潜在能力，开展创新性的思维活动。特别是，它可以激发学生产生灵感，创造性的学习，学习自然会成为一种创造性的活动。
总而言之，初中语文的教学，只有将学生切实培养成健康、有修养、有内涵、有学识的国家栋梁才是作为教师最重要的和最想要的，要秉承這一理念，通过各种方法和努力来培养自己的学生，实现作为一名教师的真正的价值。
参考文献
[1]黄雪梅.让课堂成为学生释放情感的场所[J].甘肃教育，2009（7）.
（编辑：马梦杰）
【关键词】语文教学;情感教育;意义与研究
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
情感是每个人都有的一种心理感受，它在很多时候支配人的思想和行动，并控制人的情绪，像我们常见的喜、怒、哀、乐这些情绪都是由感情带动并产生的，它们都是由人的思想和态度决定和产生的。小学阶段学生刚刚开始认识和探索世界，在这个阶段，学生所受到的教育会对其日后的成长和发展产生极其深刻的影响。在实际教学的过程中，教师要认识到情感教育对于学生的能力发展与素养提升的积极意义，要在传统的教学模式的基础上积极探索现代语文情感教育的科学的方法。
一、情感教育是语文教学的灵魂
语文是一种重要的交际工具，是一种表达和沟通的手段和工具。对于语文教学，教师和学生的情感投入比其他学科更重要。语文当中蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美、道德美、生命美。这些文章都充满了美，是作者的骄傲和表达自己思想和态度的最好的方式。语文教师的重要任务是引导学生感受真、善、美的情感世界，从而激发学生创造真、善、美的激情。所以在语文教学中，要把握好感情，了解线条之间的起伏感。这表明在学生面前不再是符号的枯燥，而是真实的生活，生动真实的生活形象。因此，我们实施语文素质教育，优化教学的过程中，要注重发挥情感的作用，一方面，情感是学生智力发展的动力。通过老师以正确方式引导和沟通，学生将能从情感教学中感受到不一样的学习，智力及情商都会随之提升。另一方面，情感是理解和表达在语文学习中的心理基础。只有具有一定情感体验的学生，要认真表达自己的思想感情，只有这样，写出的文章才会以优秀的内容和语言吸引读者，实现在语文当中的美感和价值感。比如说在作文教学的过程中，笔者会给学生布置这样一个题目，《我的情感》，在学生写作之前，笔者会帮助学生对这个题目进行细致的分析，首先笔者会问学生，同学们，你们知道什么是情感么？我们又有什么样的情感？这些情感又是在什么时候会出现呢？这些问题都是为了引导学生对自身的情感进行反思。经过这样的引导，学生会对情感有更加深刻的认识。
二、情感教育的重要性
高质量的情感教育能够让学生真正地认识到情感的重要性，同时为学生的性格的形成和发展以及综合素养的提升起到积极的帮助作用。在初中语文实际教学的过程中，教师要在传统的语文教学的基础上强调对学生的情感教育，通过积极引入现代教育思想和教学模式找到提升情感教育的教学质量的最好的方法。
正确认识和处理好哥们义气的基本知识和方法;教给学生一些自我情绪调控的方法;加强情感心理咨询和指导;帮助他们建立远大抱负和社会科学的崇高理想。常常得到老师的关心、照顾的学生，他们会觉得世界是美丽的，感受到老师、学生、学校的温暖，他们会热爱生活。充满信心，乐观向上。也因为爱老师，他们会同样懂得爱别人。因此，教师的情感直接影响着学生的学习和生活的态度，影响着学生个性的发展方向。只有当学生有明确的学习目的，学生才有兴趣学习。他们将积极、主动、有意识地学习，努力掌握学习的内容并对生活实践中的内容进行研究。
三、情感教育相比传统教育的优势
我国传统教育的主要目的在提高智力水平，主要标准是评价人的智能水平，传统教育的基本思想是片面的，机械的，功利化严重，缺乏全面的、辩证的、非功利性。然而，目前我国的素质教育理论还不成熟，存在一系列重大缺陷，由于没有建立一个完整的科学理论体系，认为所有基于主观的假设理论，实证分析和定性判断，不遵循一个严格的数学逻辑程序和法律的公理，所以它不具有很强的理论解释。而情感教育正是弥补了这些缺陷，成为目前语文教学中非常必要和可行的一种教育方式。
四、有丰富的教学语言
有人说，培养语文教师好的基本功，用讲故事的艺术上好每一堂课。这不是没有理由的。当选为中学语文课本的文章是经典作品的色调，在任何时候都在所有国家，具有鲜明的色彩，一些深远的概念，一些简单的和自然的，一些华丽的，一些简单的，一些优雅的。因此，语文教学语言或快乐，或愤怒，或悲伤，或失踪，或渴望，或赞美，或谴责与原来的基调一致、和谐。此外，语言的教学也要有灵感。在课堂教学中，放松、兴奋的情绪干预，使学生在学习活动中能有积极的情绪，从而弥补因学习效果所造成的不良影响是比较间接的、潜在的。特别是对于进入初中的新生，教师的情感感染会影响学生的学习体验，进而影响教育效果。因为情感教育是创新能力形成的重要心理条件。它能激发学生的学习兴趣，调动学生的潜在能力，开展创新性的思维活动。特别是，它可以激发学生产生灵感，创造性的学习，学习自然会成为一种创造性的活动。
总而言之，初中语文的教学，只有将学生切实培养成健康、有修养、有内涵、有学识的国家栋梁才是作为教师最重要的和最想要的，要秉承這一理念，通过各种方法和努力来培养自己的学生，实现作为一名教师的真正的价值。
参考文献
[1]黄雪梅.让课堂成为学生释放情感的场所[J].甘肃教育，2009（7）.
（编辑：马梦杰）