【摘 要】
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班主任是班级管理的核心引导者、组织者和实施者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁. 要搞好农村小学的教育,必须得注重
【机 构】
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重庆市万州区走马中心小学 404000
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班主任是班级管理的核心引导者、组织者和实施者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁. 要搞好农村小学的教育,必须得注重班级管理. 作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵. 如何让这一双双的眼睛充满智慧之光? 怎样使这一颗颗心灵健康成长? 这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法. 现结合自己的工作实际,从农村小学班级学生的现状,以人为本、因材施教,结合实情、创建特色班级,组建一支高效率、充满活力的班干部队伍,善于表扬、巧妙批评、巧树榜样,做好家访活动并开好家长会,用心关爱学生、增强学生幸福感,关注学生心理健康这几方面做好班主任的管理.
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