任务教学法在科技英语阅读教学中的运用

来源 :吉林省教育学院学报(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianxiaoping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
与传统教学法相比,任务教学法把课堂中心从教师转移到了学生身上,激发了学生学习的积极性和自主性,提高了教学质量。把任务教学法运用到科技英语阅读的课堂教学中,提高了学生的阅读能力,同时也增强了学生对于英语的应用能力。本文以具体教学单元为例,通过任务教学法的三个教学环节,探讨了任务教学法在科技英语阅读教学中的运用。 Compared with the traditional teaching method, the task teaching method shifts the center of the classroom from the teacher to the student, stimulates the enthusiasm and autonomy of the student learning and improves the teaching quality. The task teaching method used in science and technology English reading class teaching, improve students ’reading ability, but also enhance students’ ability to apply to English. Taking the specific teaching unit as an example, this paper discusses the application of the task teaching method in science and technology English reading teaching through three teaching links of the task teaching method.
其他文献
用教育学的相关术语概念来解释语文教学的“基本动作”,在笔者看来,有时候会显得力不从心.譬如“教学原则”与“教学方法”.语文教学原则,比如“文道统一”的原则、“听说读
合作学习是小学课堂中常见的一种教学方式。它能促进小组成员之间的交流,取长补短,有利于提高学生的学习能力。同时,又可以提高个人的人际交往能力、领导力、执行力等。心理学研究也显示了在一定的条件下,合作学习的效果优于个体学习。因此,从小学我们就应该多开展一些培养学生合作学习的活动,让学生从小学会合作,体验成功。通过合作学习,做到取长补短,共同提高。我认为在当前的课堂教学中,可以从以下几个方面入手:  一
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系.师生关系的性质和水平对教育活动及效果具有重要作用,对学生身心发展会产生深刻影响.语文科目素有“学科之母”之称,
摘 要:所谓愉快式教学是已轻松教学、轻松学习为原则和指导思想,运用各种有效的手法充分调动教师和学生在教学过程中的双向积极性,努力创造自然、和谐、融洽、轻松、活跃的教学氛围。  关键词:新课标;愉快式教学;音乐课堂  记得一位教育名人说过这么一句话:“教育是一个自然的过程,由个人发自地发展 教育不是通过听取话语获得,而是通过在环境中的经历得到的”。我们的课堂就是要营造一种气氛,一种什么样的的气氛呢?
本文通过对荣华二采区10
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。在初中阶段,学生学习任务重,地理学科在中考中所占比例小,课程少,学生难以保持浓厚的学习兴趣。在这种情况下,如果教师能充分运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激发学生浓厚的地理学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,那么学生的学习会热情高涨,积极主动,乐此不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不再会感到学习