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摘要：学校安全是教育的基础与前提所在，安全管理属于学校管理的重要组成部分，但就目前而言，许多初中学校安全管理依旧存在许多问题，从而会威胁到学生的安全。所以需要加强学校安全管理力度，从学校做起，落实基础设施建设，并积极对学校周边环境进行整治，定期培训师生安全知识技能，是能够确保学校安全。本文就初中学校的安全管理途径作出相关研究与探讨，以期能够优化学校安全管理工作。
关键词：初中学校;安全管理;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
据相关调查显示，我国全年有超过1万的初中学生出现非正常思维，平均每天有40名初中学校死于溺水、食物中毒以及交通事故等情况，所以安全管理属于学校工作的重点，没有安全就不能够谈教育，学校需要为师生营造安全、和谐的校园环境，主动应用先进管理方法来保障师生人身安全。
1.提高学校管理层安全意识
学校安全管理内容的完善与健全，首先需要将管理层的安全意识提升，只有这样才能够将安全管理存在问题予以解决。学校首先需要主动落实安全教育，通过安全宣教来不断提高学校教职工与学生的安全意识，教师将自身的教育观念进行转变，并对安全教育作用产生正确的认识，使得教师不仅关注学生的學校，同时还会重视学生的身心健康。学校还需要对学生的法治教育进行增强，严格禁止学生携带任何管制刀具进入到校园，并为学生详细介绍消防以及安全方面的知识，这样是能够极大程度的预防校园暴力、霸凌等情况。学校还需要对各项教学设备进行定期检查，同时详细进行记录，一旦发现问题，则需要及时对其进行解决与维修，将具有安全隐患的设施停用，以此预防安全事故的发生。学校最后需要定期组织教职工开展以安全管理为主题的会议，并将安全管理工作内容以及责任分配到个人，并让其做好安全管理工作总结，同时根据实际情况来对工作进行适当调整，从而将学校管理制度进行健全。
2.构建多维度学校安全教育体系
学生学习的主要地点为学校，所以有着较长的在校实际，但是学生由于思想并未成熟，所以缺乏足够的自制力，很容易受到外界的影响，从而威胁安全。针对这种情况，学校需要构建起多维度安全教育体系，有机结合家庭、网络以及学校教育，从而全方位的为学生提高安全防范意识。学校除了要掌握学生日常生活，同时还需要将网络安全教育平台充分利用起来，通过为学生提供安全教育资源来开展总体安全教育与专题安全教育。安全教育平台对学生具有较大的吸引力，并且色彩方法，其内容贴近日常生活，所以能够激发学生的学校兴趣与热情。学校还需要将日常安全教育工作纳入学校教育中，要求教师除了做好学科教育外，还需要主动承当安全教育的责任与义务，使得安全教育无死角。
3.加强学校安全教育与管理工作
根据学校的实际情况，学校可以将消防安全、食品卫生安全以及交通安全等内容渗透到各个方面，并重点强调不法侵害、紧急情况下的自我保护方法与措施。学校在加强安全教育与管理工作后，是能够将学生的自救自护能力与安全意识极大的提升。例如学校可以在夏季来临前告知学生，在没有家长的陪护与带领时，不可以私自到河边游泳，同时也不可以擅自结伴去河边游泳;学校还需要为学生展开与游泳相关的知识讲座，帮助学生掌握自护自救的方法。学校应当结合本校的特点增强学校安全管理工作，在门卫管理方面，工作人员需要根据学校的规定做好相应措施，比如家长到校拜访时，需要依照手续做好等级，外来人员不得无故进入学校，并对上课期间擅自离校的学生进行严格处理;在宿舍区管理方面，学校需要将各个安全措施落实到位，并避免有学生被侵害;在学校巡逻方面，学校需要加强夜间巡逻，针对容易出现安全事故的地段进行重点关注，避免不法分子进入校园;在饮食卫生管理方面，学校需要保证饭菜的安全。通过这种活动的实施是恩能够够将学生的安全意识提升，学生在掌握自救与自我保护的方法后，是能够将危险事物的应对处理措施进行提升。
4.落实学校安全网络建设工作
为了加强学校安全管理工作，学校需要构建多层次参与机制，促使校长、副校长、各班级的负责人等多个层次的人员参与其中。学校安全网络体系的建立还需要做好相关协调工作，将学生与教师的参与热情充分调动起来，使得师生能够积极主动的参与学校安全管理工作，并将学校管理工作力度不断加强。比如，学校可以根据班级的实际人员来配备相应的安全员，主要对班级的安全情况进行记录，在班级出现学生安全受到威胁的情况，安全员需要及时将相关情况向班主任汇报，通过这种方法是能够搭建起较为完整的安全体系。学校还可以不定期的邀请消防部门人员到校实施安全知识培训与讲座，从而使得安全管理方法落实到位。
5.实现学校安全演练常态化
学校需要定期实施预警演练，以此让学生参与到安全事故预防实践中，并使得学生的安全防范意识不断提升。比如在学校安全管理中，消防属于重点内容所在，学校通常会在楼梯口配备灭火器、消防栓等器材，但在实际生活中，学生遇到火宅后，依旧会因为恐慌而随意逃跑，而在消防演练中，学生是能够学会如何有组织的撤离现场，同时还能够正确的掌握灭火器使用方法。踩踏在学校有着较大的发生概率，会严重伤害到学生的生理健康与心理健康，所以学校需要定期实施防踩踏演练，促使学生能够有组织、有纪律的撤离。
6.有机结合家庭、政府、学校教育环境
学校安全管理属于长期且艰巨的任务，需要在家庭、政府、学校的共同努力下为学生创造良好校园环境，从而帮助学生健康成长。学校还应该建立心理咨询师为学生疏导不良心理问题，将学生心理安全隐患扼杀在摇篮中，而且学校还需要与学生家长进行定期的联系，以此来全面掌握学生情况，针对学生的负性情绪，需要给予科学有效的引导，避免学生出现严重的心理疾病而导致身心健康受到危害。除此之外，学校还能够加强与政府部门之间的联系，通过合作，来落实齐抓共管，进而使得学校周边环境能够处于安全状态。
7.结束语
简而言之，安全管理属于治校之本，只有确保学生安全才能够展开相关教育工作，所以学校需要秉承”安全第一、师生至上“的原则来做好相应的安全管理工作。安全管理工作只有起点，没有终点，所以学校在开展安全管理工作时，需要保持足够的恒心与耐心，以预防为主要工作内容，并将监督工作落实到位，同时建立长效管理机制来保障学生安全。
关键词：初中学校;安全管理;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
据相关调查显示，我国全年有超过1万的初中学生出现非正常思维，平均每天有40名初中学校死于溺水、食物中毒以及交通事故等情况，所以安全管理属于学校工作的重点，没有安全就不能够谈教育，学校需要为师生营造安全、和谐的校园环境，主动应用先进管理方法来保障师生人身安全。
1.提高学校管理层安全意识
学校安全管理内容的完善与健全，首先需要将管理层的安全意识提升，只有这样才能够将安全管理存在问题予以解决。学校首先需要主动落实安全教育，通过安全宣教来不断提高学校教职工与学生的安全意识，教师将自身的教育观念进行转变，并对安全教育作用产生正确的认识，使得教师不仅关注学生的學校，同时还会重视学生的身心健康。学校还需要对学生的法治教育进行增强，严格禁止学生携带任何管制刀具进入到校园，并为学生详细介绍消防以及安全方面的知识，这样是能够极大程度的预防校园暴力、霸凌等情况。学校还需要对各项教学设备进行定期检查，同时详细进行记录，一旦发现问题，则需要及时对其进行解决与维修，将具有安全隐患的设施停用，以此预防安全事故的发生。学校最后需要定期组织教职工开展以安全管理为主题的会议，并将安全管理工作内容以及责任分配到个人，并让其做好安全管理工作总结，同时根据实际情况来对工作进行适当调整，从而将学校管理制度进行健全。
2.构建多维度学校安全教育体系
学生学习的主要地点为学校，所以有着较长的在校实际，但是学生由于思想并未成熟，所以缺乏足够的自制力，很容易受到外界的影响，从而威胁安全。针对这种情况，学校需要构建起多维度安全教育体系，有机结合家庭、网络以及学校教育，从而全方位的为学生提高安全防范意识。学校除了要掌握学生日常生活，同时还需要将网络安全教育平台充分利用起来，通过为学生提供安全教育资源来开展总体安全教育与专题安全教育。安全教育平台对学生具有较大的吸引力，并且色彩方法，其内容贴近日常生活，所以能够激发学生的学校兴趣与热情。学校还需要将日常安全教育工作纳入学校教育中，要求教师除了做好学科教育外，还需要主动承当安全教育的责任与义务，使得安全教育无死角。
3.加强学校安全教育与管理工作
根据学校的实际情况，学校可以将消防安全、食品卫生安全以及交通安全等内容渗透到各个方面，并重点强调不法侵害、紧急情况下的自我保护方法与措施。学校在加强安全教育与管理工作后，是能够将学生的自救自护能力与安全意识极大的提升。例如学校可以在夏季来临前告知学生，在没有家长的陪护与带领时，不可以私自到河边游泳，同时也不可以擅自结伴去河边游泳;学校还需要为学生展开与游泳相关的知识讲座，帮助学生掌握自护自救的方法。学校应当结合本校的特点增强学校安全管理工作，在门卫管理方面，工作人员需要根据学校的规定做好相应措施，比如家长到校拜访时，需要依照手续做好等级，外来人员不得无故进入学校，并对上课期间擅自离校的学生进行严格处理;在宿舍区管理方面，学校需要将各个安全措施落实到位，并避免有学生被侵害;在学校巡逻方面，学校需要加强夜间巡逻，针对容易出现安全事故的地段进行重点关注，避免不法分子进入校园;在饮食卫生管理方面，学校需要保证饭菜的安全。通过这种活动的实施是恩能够够将学生的安全意识提升，学生在掌握自救与自我保护的方法后，是能够将危险事物的应对处理措施进行提升。
4.落实学校安全网络建设工作
为了加强学校安全管理工作，学校需要构建多层次参与机制，促使校长、副校长、各班级的负责人等多个层次的人员参与其中。学校安全网络体系的建立还需要做好相关协调工作，将学生与教师的参与热情充分调动起来，使得师生能够积极主动的参与学校安全管理工作，并将学校管理工作力度不断加强。比如，学校可以根据班级的实际人员来配备相应的安全员，主要对班级的安全情况进行记录，在班级出现学生安全受到威胁的情况，安全员需要及时将相关情况向班主任汇报，通过这种方法是能够搭建起较为完整的安全体系。学校还可以不定期的邀请消防部门人员到校实施安全知识培训与讲座，从而使得安全管理方法落实到位。
5.实现学校安全演练常态化
学校需要定期实施预警演练，以此让学生参与到安全事故预防实践中，并使得学生的安全防范意识不断提升。比如在学校安全管理中，消防属于重点内容所在，学校通常会在楼梯口配备灭火器、消防栓等器材，但在实际生活中，学生遇到火宅后，依旧会因为恐慌而随意逃跑，而在消防演练中，学生是能够学会如何有组织的撤离现场，同时还能够正确的掌握灭火器使用方法。踩踏在学校有着较大的发生概率，会严重伤害到学生的生理健康与心理健康，所以学校需要定期实施防踩踏演练，促使学生能够有组织、有纪律的撤离。
6.有机结合家庭、政府、学校教育环境
学校安全管理属于长期且艰巨的任务，需要在家庭、政府、学校的共同努力下为学生创造良好校园环境，从而帮助学生健康成长。学校还应该建立心理咨询师为学生疏导不良心理问题，将学生心理安全隐患扼杀在摇篮中，而且学校还需要与学生家长进行定期的联系，以此来全面掌握学生情况，针对学生的负性情绪，需要给予科学有效的引导，避免学生出现严重的心理疾病而导致身心健康受到危害。除此之外，学校还能够加强与政府部门之间的联系，通过合作，来落实齐抓共管，进而使得学校周边环境能够处于安全状态。
7.结束语
简而言之，安全管理属于治校之本，只有确保学生安全才能够展开相关教育工作，所以学校需要秉承”安全第一、师生至上“的原则来做好相应的安全管理工作。安全管理工作只有起点，没有终点，所以学校在开展安全管理工作时，需要保持足够的恒心与耐心，以预防为主要工作内容，并将监督工作落实到位，同时建立长效管理机制来保障学生安全。