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【摘 要】
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【出 处】
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证券导刊
【发表日期】
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2011年29期
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【摘要】阅读教学中语言的理解运用、情感态度和价值观的教育、阅读方法和技能技巧的形成等都离不开对课文的分析。语文教学实际是语文整体观的教学。教师如何在阅读教学中运用整体性原则提高学生的语文素养？文章作者就此提出了自己的看法，以供同仁探讨。 【关键词】语文整体性；阅读教学；语文素养 【中图分类号】G633.33 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)08-0048-01
小学中年级是衔接低段与高段的中间学段.在语文阅读课教学中,对中段学生加强语段训练是培养学生读写能力,为高段篇章学习打好基础的关键.这个认识已被越来越多的教师所重视.
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