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新时代背景下外语教学面临新的变化与挑战,有必要加快外语课程思政建设步伐,积极探索有效教学模式。基于建构主义理论,通过构建情境感知、中介互动、反思内化的大学英语课程思政观,建立起大学英语课程思政的具体实践路径,并结合教材给予详细阐述,以期助力实现大学英语课堂立德树人的目标。
建构主义视阈下大学英语课程思政实践路径探析
【摘 要】
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新时代背景下外语教学面临新的变化与挑战,有必要加快外语课程思政建设步伐,积极探索有效教学模式。基于建构主义理论,通过构建情境感知、中介互动、反思内化的大学英语课程
【机 构】
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齐鲁工业大学（山东省科学院）外国语学院,山东大学党委宣传部
【出 处】
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考试与评价:大学英语教研版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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齐鲁工业大学(山东省科学院)校级项目“供给侧视角下大学英语课程思政与大学生接受特点的精准化对接”阶段性成果,项目编号:2020yb54
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