【摘 要】
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现代教学理论认为:非智力因素对学生的学习具有使动、定向、引导、强化等一系列的作用,在学习中具有重大意义。因此,教师只有在教学中注重对学生非智力因素的培养,才能获得好
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校,
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现代教学理论认为:非智力因素对学生的学习具有使动、定向、引导、强化等一系列的作用,在学习中具有重大意义。因此,教师只有在教学中注重对学生非智力因素的培养,才能获得好的教学效果。这就要求教师要做到以下几个方面:
Modern teaching theory holds that non-intelligence factors have a series of functions such as motivating, directing, guiding and reinforcing students’ learning, which is of great significance in the study. Therefore, teachers should pay attention to the cultivation of students’ non-intelligence factors in order to get good teaching results. This requires teachers to do the following aspects:
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