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【摘要】小学教育重要性的提高，使班主任教师也得到了很大的重视。本篇文章就班主任教师的教学方法和技巧进行研究探索。为了提高小学的教育教学质量，就必须要提高整体小学教师尤其是班主任的素质和教学水平。
【关键词】小学班主任;工作技巧;研究
随着社会的发展，小学教育作为基础教育得到了很大重视，小学班主任也逐渐成为一名越来越重要的职业，他不仅影响着一个班级学生的健康成长，也关乎一所小学的整体发展。由此来看班主任所肩负的使命和责任重大。小学班主任的整体素质以及专业性能力的培养也尤为重要。因此，研究小学班主任的工作具有重要的理论意义和较强的实践意义。
一、小学班主任的工作技巧
1、班主任要深入了解自己班级的每一位学生
班主任教师具有着双重身份，不仅是班级的管理者，也是你的思路指引者。他既是你的班主任，又是你的科任教师。班主任不仅要求每一位学生对他所讲的科目的知识有一定的理解，还要关心每一位学生的心理状况及身体健康状况，像对待自己孩子一样对待班级里的每一位同学。同时，还要关注每星期班级与班级之间的排名。所以班主任的工作比其他任课老师的工作更为繁琐。班主任要了解学生，就要多与学生交流，与同学们打成一片，成为同学们的好朋友、知心大姐姐。这些说起来容易做起来难，要做好这些不单单需要班主任自己的力量，还要依靠班干部，团干部的力量。“知彼知己，百战不殆”。班主任老师要想带好每一个学生，就必须要深入了解每个同学的成长经历，家庭环境，兴趣爱好，个性特点。只有将这些了解明白，才能针对每个学生因材施教，根据每个同学的不同之处，策划出不同的教学目标。这样就可以使教育教学达到针对性、有效性、实效性的目的。班主任只有在“知己知彼”的前提下，才能确定科学的教育管理原则和方法，才能做到“百战不殆”
2、班主任要设立好自己的“班规”，依规治班。
班主任在设立规矩的同时对自身的要求要更高，班主任要有强烈的责任意识，对待每个同学都应公平公正，一碗水端平，促进学生德育体美劳全面的发展。班主任的言谈举止对学生有着很大的影响，教师要做到大公无私，秉公办事，班主任要记住这一点并努力实践，班主任还应具备大局意识，班级是一个整体，应抛开个人得失，识大体，顾大局，这样，也就更能很好的建立起班主任的威信和威望。
俗话说，“国有国法，家有家规”。那么，一个班级更是一个集体，当然也要有一定的规矩，无规矩不成方圆。班主任根据自己班级学生特点，在民主集中制的基础上制定一个班级规则，具有明确的奖惩制度。学生们也要严格规范自己，根据规则做事情。在这种班级规则下，潜移默化地将中国的法律知识也灌输在同学们的脑海中，让他们在以后做事情的时候也会想着法律规则，法律意识浓厚，逐步做到了人人“知法”“懂法”“守法”。而且，班级的管理也轻松自然了。
3、班主任管理班级要抓个好开头
常言道，一年之计在于春，一日之计在于晨。万事开头难。班级管理也是如此，班主任一定要抓个好开头。在头一个月里，一定要立规矩、立信誉、立威望。凡事以“严”字为准。当然，要建立在尊重每一个学生德基础上。按照国家的法律法规，按照学校的规章制度，严格教育和管理每个学生。好的开始是成功的一半，所以班级管理要将开头抓住，这样才以后在班级的管理方面出现了什么问题，也很好的就可以用班级原有的规则制服每个学生。使班级更具有组织性，纪律性。
4、班主任要慎重选择班干部
班干部作为班主任的得力助手，在老师不在的时候发挥着尤为重
要的作用。所以说班级干部的好坏与班级的管理有着密切的关系。班干部的选择要本着慎选，勤教，严绳的原则。“慎选”，就是慎重选拔，“勤教”就是勤于教育和培训，“严绳”就是对他们高标准，高要求。班级的强有力的主心骨，第一也就是说班主任，第二也就是指班级的干部们。现在的社会，大家都讲究民主，所以班干的选择当然也需要民主。可是我想说，由民主选出来的班干都是同学的想法，小学生心智还不成熟，易感情用事。所以选出来的班干程度会参差不齐。这也就需要班主任的介入，班主任一要在开学初的这一段时间里快速的了解同学们的班干能力，也要着重培养一些同学当班级的领导人物，如班长，学委等。二是开学初期学校通常会举办一些活动，在这些活动中就需要班主任全面观察每个学生德综合素质，全面考虑班干的人选问题。三要对初期选择的班干有一定时间的试用期，在试用期中，综合班干和普通同学中大家的表现来拟定最后班干的人选。
二、小学班主任工作的研究
由于班主任的双重身份，所以他们的工作分量很重，肩负的责任
也很重。学校领导关心班主任的现状，也相应的减轻了班主任的工作。学校也应为班主任老师安排了好帮手，比如，每个班级培养一名副班主任，这名副班主任的人选由科任老师中业绩最好的，最受同学们欢迎的教师中进行选择，这样就可以减轻班主任的工作量。当班主任有空闲时间的时候就可以与同学么相处，增进对每个同学的了解，想同学之所想，有利于建立亲切和谐的师生关系。班主任只有与同学建立互相信任的关系，才能在今后的学生管理工作中，真正做到事半功倍，将工作落实到实处。
班主任在管理学生的过程中，也要遇见现代科学技术相结合，拓展新的管理方法，改变传统的古板而又无趣的管理方式。要结合新的工作方法展开新的管理工作，比如，建立班级QQ群，与同学们在群里聊天，解决学习问题，与同学们谈谈心事等等。采用更便捷，更有效的沟通是建立信任的基础
小学教育在基础教育中为重中之重，学生们的一些行为习惯都在小学时期养成，所以，良好的小学教育对学生们一生的成长有着重要的意义，而班主任引导学生去学习生活的重要性也就不言而喻了。小学教育为了促进学生的全面发展和成长，为了是学生的素质得到全方位的发展，班主任应加强管理的工作，与学生以及学生的家长得到及时的沟通与交流，进而促进学生德智体美劳的全面发展。
参考文献：
【1】方芳 班主任工作十点感悟 2014.7 期科教导刊（中旬刊）
【2】雷程红、郝鹏 浅谈高校班主任工作 2014.6期 大学教育
【3】李金丹 小学班主任专业素养的调查研究 2012.5期 浙江师范大学
【4】吴开源 小学班主任工作存在问题以及应对策略 2012.10期 才智
【关键词】小学班主任;工作技巧;研究
随着社会的发展，小学教育作为基础教育得到了很大重视，小学班主任也逐渐成为一名越来越重要的职业，他不仅影响着一个班级学生的健康成长，也关乎一所小学的整体发展。由此来看班主任所肩负的使命和责任重大。小学班主任的整体素质以及专业性能力的培养也尤为重要。因此，研究小学班主任的工作具有重要的理论意义和较强的实践意义。
一、小学班主任的工作技巧
1、班主任要深入了解自己班级的每一位学生
班主任教师具有着双重身份，不仅是班级的管理者，也是你的思路指引者。他既是你的班主任，又是你的科任教师。班主任不仅要求每一位学生对他所讲的科目的知识有一定的理解，还要关心每一位学生的心理状况及身体健康状况，像对待自己孩子一样对待班级里的每一位同学。同时，还要关注每星期班级与班级之间的排名。所以班主任的工作比其他任课老师的工作更为繁琐。班主任要了解学生，就要多与学生交流，与同学们打成一片，成为同学们的好朋友、知心大姐姐。这些说起来容易做起来难，要做好这些不单单需要班主任自己的力量，还要依靠班干部，团干部的力量。“知彼知己，百战不殆”。班主任老师要想带好每一个学生，就必须要深入了解每个同学的成长经历，家庭环境，兴趣爱好，个性特点。只有将这些了解明白，才能针对每个学生因材施教，根据每个同学的不同之处，策划出不同的教学目标。这样就可以使教育教学达到针对性、有效性、实效性的目的。班主任只有在“知己知彼”的前提下，才能确定科学的教育管理原则和方法，才能做到“百战不殆”
2、班主任要设立好自己的“班规”，依规治班。
班主任在设立规矩的同时对自身的要求要更高，班主任要有强烈的责任意识，对待每个同学都应公平公正，一碗水端平，促进学生德育体美劳全面的发展。班主任的言谈举止对学生有着很大的影响，教师要做到大公无私，秉公办事，班主任要记住这一点并努力实践，班主任还应具备大局意识，班级是一个整体，应抛开个人得失，识大体，顾大局，这样，也就更能很好的建立起班主任的威信和威望。
俗话说，“国有国法，家有家规”。那么，一个班级更是一个集体，当然也要有一定的规矩，无规矩不成方圆。班主任根据自己班级学生特点，在民主集中制的基础上制定一个班级规则，具有明确的奖惩制度。学生们也要严格规范自己，根据规则做事情。在这种班级规则下，潜移默化地将中国的法律知识也灌输在同学们的脑海中，让他们在以后做事情的时候也会想着法律规则，法律意识浓厚，逐步做到了人人“知法”“懂法”“守法”。而且，班级的管理也轻松自然了。
3、班主任管理班级要抓个好开头
常言道，一年之计在于春，一日之计在于晨。万事开头难。班级管理也是如此，班主任一定要抓个好开头。在头一个月里，一定要立规矩、立信誉、立威望。凡事以“严”字为准。当然，要建立在尊重每一个学生德基础上。按照国家的法律法规，按照学校的规章制度，严格教育和管理每个学生。好的开始是成功的一半，所以班级管理要将开头抓住，这样才以后在班级的管理方面出现了什么问题，也很好的就可以用班级原有的规则制服每个学生。使班级更具有组织性，纪律性。
4、班主任要慎重选择班干部
班干部作为班主任的得力助手，在老师不在的时候发挥着尤为重
要的作用。所以说班级干部的好坏与班级的管理有着密切的关系。班干部的选择要本着慎选，勤教，严绳的原则。“慎选”，就是慎重选拔，“勤教”就是勤于教育和培训，“严绳”就是对他们高标准，高要求。班级的强有力的主心骨，第一也就是说班主任，第二也就是指班级的干部们。现在的社会，大家都讲究民主，所以班干的选择当然也需要民主。可是我想说，由民主选出来的班干都是同学的想法，小学生心智还不成熟，易感情用事。所以选出来的班干程度会参差不齐。这也就需要班主任的介入，班主任一要在开学初的这一段时间里快速的了解同学们的班干能力，也要着重培养一些同学当班级的领导人物，如班长，学委等。二是开学初期学校通常会举办一些活动，在这些活动中就需要班主任全面观察每个学生德综合素质，全面考虑班干的人选问题。三要对初期选择的班干有一定时间的试用期，在试用期中，综合班干和普通同学中大家的表现来拟定最后班干的人选。
二、小学班主任工作的研究
由于班主任的双重身份，所以他们的工作分量很重，肩负的责任
也很重。学校领导关心班主任的现状，也相应的减轻了班主任的工作。学校也应为班主任老师安排了好帮手，比如，每个班级培养一名副班主任，这名副班主任的人选由科任老师中业绩最好的，最受同学们欢迎的教师中进行选择，这样就可以减轻班主任的工作量。当班主任有空闲时间的时候就可以与同学么相处，增进对每个同学的了解，想同学之所想，有利于建立亲切和谐的师生关系。班主任只有与同学建立互相信任的关系，才能在今后的学生管理工作中，真正做到事半功倍，将工作落实到实处。
班主任在管理学生的过程中，也要遇见现代科学技术相结合，拓展新的管理方法，改变传统的古板而又无趣的管理方式。要结合新的工作方法展开新的管理工作，比如，建立班级QQ群，与同学们在群里聊天，解决学习问题，与同学们谈谈心事等等。采用更便捷，更有效的沟通是建立信任的基础
小学教育在基础教育中为重中之重，学生们的一些行为习惯都在小学时期养成，所以，良好的小学教育对学生们一生的成长有着重要的意义，而班主任引导学生去学习生活的重要性也就不言而喻了。小学教育为了促进学生的全面发展和成长，为了是学生的素质得到全方位的发展，班主任应加强管理的工作，与学生以及学生的家长得到及时的沟通与交流，进而促进学生德智体美劳的全面发展。
参考文献：
【1】方芳 班主任工作十点感悟 2014.7 期科教导刊（中旬刊）
【2】雷程红、郝鹏 浅谈高校班主任工作 2014.6期 大学教育
【3】李金丹 小学班主任专业素养的调查研究 2012.5期 浙江师范大学
【4】吴开源 小学班主任工作存在问题以及应对策略 2012.10期 才智