提高小学低年级语文教学效果的几点策略

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新课改的教育理念之下,教师需改变原有的传统教学方式。现在的教学方式已经从过往的“填鸭式”教学、死记硬背的状况n之下逐渐脱离,因此这要求教师在教学活动过程中更加具有灵活性更加注重语文教学的效果。小学阶段的语文学习对于学生的语文文化素养n的养成具有重要意义,教师应当结合低年级学生的特点,对于低年级学生的语文教学进行进一步有效性研究。本文通过日常对于小学语文低年n级的教学活动为基础研究对象,探索使得小学语文的教学更加能够激发学生对于语文学科的积极性,为学生日后的语文学习打下坚实的基础。
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