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本文立足于小学低年级数学教学实践,从“激发低年级学生们数学口算的兴趣与积极性”“在趣味游戏中锻炼低年级学生们的口算能力”以及“引导低年级学生们养成良好的数学口算习惯”三个方面入手,针对新课程背景下小学低年级数学口算教学的有效策略进行了初步分析与探讨。
新课程背景下小学数学低年级口算教学的策略研究
【摘 要】
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本文立足于小学低年级数学教学实践,从“激发低年级学生们数学口算的兴趣与积极性”“在趣味游戏中锻炼低年级学生们的口算能力”以及“引导低年级学生们养成良好的数学口算
【机 构】
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广西来宾市武宣县武宣镇清水小学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年1期
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