[关键词]诗歌；情感；秋天的风光；古老；深沉
　　[中图分类号]G633.3　[文献标识码]A
　　[文章编号]1004－0463(2011)02(B)－0051－01
　　
　　作为四大文学样式之一的诗歌，凭借它凝练的语言、饱满的形象、丰富的情感而备受文学爱好者的青睐。如何解读诗歌，历来也是仁者见仁、智者见智，方法不一而足，但最常见的莫过于通过把握情感来解读诗词、鉴赏诗词。笔者通过多年的教学实践总结出了一些方法，现以下面两首诗为例，谈谈如何利用情感来解读诗歌。
　　我热爱秋天的风光
　　我热爱秋天的风光
　　我热爱这比人类存在更古老的风光
　　秋天像一条深沉的河流在歌唱
　　当土地召唤我去收割的时候
　　一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌
　　我静静沐浴
　　让河流把我洗黑
　　当我成熟以后被抛在地上
　　我仰望秋天
　　像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光
　　秋天像一条深沉的河流在歌唱
　　河流两岸荡漾着我优美的思想
　　秋天的存在
　　使我想起在耕耘之后一定会有收获
　　我有一颗种子已经被遗忘
　　我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光
　　秋天像一条深沉的河流在歌唱
　　在此诗中，借助标题我们就能一下感受到作者融入诗中的强烈感情，即对“秋天的风光”的满腔热爱。在这一炽烈情感的感染下，我们不由要追问，秋天的风光有何独到之处，作者为什么单单对它情有独钟，此诗难道与以往众多赞秋的作品主题雷同。带着这种种疑问，顺着这根感情的主线，随着解读的深入，此诗丰富而深刻的内涵便会慢慢浮出水面。
　　首先，在作者笔下，“秋天的风光”有何独到之处呢?梁小斌这位当代诗人热爱的难道是肃杀萧瑟的秋吗?其实不然。在诗的二三句中，作者十分巧妙地点明他钟爱的秋具备两个特点：古老、深沉。
　　之所以“古老”，是因为它比“人类的存在”更早。在人类出现之前它早已存在，之后便伴随人类始终。人类生生不息，“秋天的风光”也亘古不变。但仅此一点，还是不能令作者倾注满腔热情的。至此，我们就不得不再思考“深沉”二字的内涵。从字面看，“深沉”即“意蕴丰富”之意。那么，“秋天的风光”中包含哪些丰富的意蕴呢?通过阅读下文就可以发现，在诗的第一节里有四个意象：“我”、“土地”、“河流”、“秋天”。这四者之间是天人合一，物我一体的关系。这种关系不由得让人联想到这样一幅画卷：“被太阳翻晒过的河流缓缓地流进庄稼地，庄稼(“我”)在河流的“沐浴”下成熟，满脸喜悦的我在金色的田野下挥汗如雨，高高的垛子拔地而起。这画面中有扑面而来的喜悦，丰收的喜悦。而要收获，必得耕耘。
　　读到这里，诗意便豁然明朗了。秋天的风光之所以美好，美在它的自然风光，更美在它丰富的意蕴，美在这一意蕴的永恒性。无怪乎作者对它倾注了无比炽烈的情感。假如再做进一步思考，我们就不难发现，自然之秋尚且如此令人陶醉，那么人生之秋则更应让人迷恋。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这千古绝唱不就是人生之秋最完美的写照吗?这样的秋光谁又能不热烈赞美呢?
　　管中窥豹，可见一斑。此诗的解读告诉我们，抓住了作者融入诗中的情感色彩，解读诗歌就会变得简便易行。就拿杜甫的《登高》来说，在初次阅读的基础上，读者会敏锐地感到，颈联中的“悲秋”一词既是该诗的诗眼，又奠定了诗的情感基调，还暗示了所写之景。围绕这一诗眼，有三个问题就产生了。一是诗的情感基调是悲伤的，那么足以诱发悲情的秋景应该是怎样的呢?二是这样的秋景又会触发作者的哪些悲情呢?三是一首诗中既写景又抒情，怎样做到情景交融呢?通过仔细阅读，读者不难发现，作者在首联和颔联中，描写了一幅萧瑟衰残的深秋图画：映入眼帘的是迎风艰难飞翔的小鸟，滚滚东去一去不返的长江；不绝于耳的是猿猴的声声哀鸣及落叶的簌簌声。此时登高，所见所闻无不让诗人思绪万千，悲慨不已。只身漂泊居无定所的羁旅之愁，韶华易逝而功业无成的悲伤，命运不济，国运衰微的忧时伤世之感，一齐涌上心头。怀揣这样的悲情，跃入眼帘的只能是那样的悲景，而这样的景也只能寄寓那样的情，从而完美地做到了景中寓情，情景交融。在这里，情感主线成为诗歌解读的捷径。
　　总之，诗言志，借助诗中表达情感的一些字眼，抓住情感主线，就能顺利实现对诗词意象、语言风格、表现手法等的鉴赏。
　　
　　编辑：郭裕嘉