论文部分内容阅读
摘 要：随着时代的进步和社会的发展，中国迎来了新的发展机遇，在当今社会的发展潮流中，不仅仅是科技的进步和人才的发展，政治核心素养也成为决定国家未来发展的核心要素，对于当今高中学生而言，其逻辑思维和文化素养亟待提高，而政治学科教育则能对学生的思想素质提升和学习习惯培养具有重要的推动作用，通过良好的政治学科教育，学生的政治素养将会得到明显提高，对于事物也能用客观辩证的方法去认真对待，这种处事方式的形成能有效提高当今学生的整体水平，促进政治教学事业的发展和优秀人才的培养，进一步推动国家的进步和民族的发展。
关键词：高中政治;政治素养;策略探究
政治作为一个国家的立身之本，在国家前进发展与国际间交流合作中都具有重要的意义，因此政治学科教学在当今时代背景下被列为教育发展的重中之重，学校和教师一定要高度重视政治学科的教学发展，努力弥补政治教育中出现的问题和不足，并积极采取科学有效的发展战略去促进教学事业的发展，努力践行高中政治教学计划，培养学生优秀的政治学科素养，提高高中政治教育事业。
一、课堂教学
课堂教学作为学生学习知识，提高能力的主要场所，在学校教育中发挥着主力军的关键作用，尤其是高中教育，高中生学业负担较重，课外时间较少，大部分时间都是在课堂上学习度过，因此课堂教学对于高中政治教育发展更为重要，学校和教师要高度重视高中课堂建设，完善课堂教学设备，改进课堂教学条件，为学生创造优良的学习环境，促进学生学习成绩的提高和政治素养的形成。学校要让教师重视政治学科教育，意识到政治教育对高中学生人才培养和国家发展建设的紧密联系，要让教师认识到自身角色的重要性和责任感，并且要对教师积极开展业务培训，确保教师能够熟练掌握和使用多媒体教学设备，让这些设备能真正地发挥作用，促进课堂教学建设，学校也要对教师的备课能力以及教案撰写能力进行定期考察，不放松教师的教学业务水平，经常组织开展一些教学大赛等活动来提高教师积极进取的意识，时刻保持教学的先进性和积极性，确保课堂教学质量。教師自身也要树立正确的教学观念，以学生为教学主体，深入挖掘自身潜能，具备终身学习，不断发展自我的意识，努力建设高效课堂，促进学生的成长与知识学习。教师在教学中要善于利用多媒体技术设备来进行教学，如教师在教学《货币》这一类知识时，如果只是单纯为学生讲解货币的定义和分类，学生会感觉这些知识晦涩难懂，学习积极性也会受到打击，有所下降，此时可以借助多媒体技术设计生动有趣的动画视频来辅助教学，相比于单调枯燥的语言描述，生动活泼的视听画面将会激发学生的学习兴趣，提高学生的知识接受能力，从而使学生能增进对知识的理解掌握，促进学生政治成绩的提高和政治核心素养的培养。
二、课外拓展
对于高中学生而言，其课业负担较重，课外拓展相比于小学和初中学生在实现上具有较大的困难，但是课外拓展仍然不失为提高学生政治素养的有效方式。众所周知，滴水成冰，水滴石穿，任何事物的形成都不是一蹴而就的，都是积累沉淀的过程，对于政治素养的形成，也是如此，政治素养正是在潜移默化，日积月累的政治学习行为中取得的有效进展，因此，一定不能忽视政治教育中课外拓展部分。教师首先要引导学生培养课外政治学习的意识，要把政治学习视为一项生活必备技能而不是单纯的把政治学习归为学科学习。学校要紧跟时代潮流，积极引进先进教学设备来丰富教学内容，提高教学水平，确保课堂建设能跟上时代潮流，保证学生接受的教育是先进文化，走在时代前沿;学校也要对教师积极开展培训，从业务水平和心理建设两个方面来提高教师的教学能力，确保教师能够更好地适应现代发展教育节奏，在时代发展的洪流中成为优秀出色的领航员，带领学生在政治教学中取得优异的成绩。在课堂之外，教师可以针对当今政治热门话题与学生展开辩论，让学生就这些话题发表自己的言论，并针对自己的观点学生之间展开讨论，通过这种方式提高学生的政治敏锐性和语言表达能力，在这种教学行为潜移默化的熏陶之下，学生的政治思维逻辑体系将会得到有效建立，看待问题的角度和方向也会更加精准，在一定程度上学生的政治素养会得到有效的培养和提升。
三、家校联合
学生的教学发展不仅仅是学校的职责和义务，对于学生家长，同样有义不容辞的义务和责任来对学生的学习进行努力。教师要积极与家长取得联系并就学生政治教育和发展进步问题展开讨论并达成共识，针对家庭教育为家长进行培训，确保家长能掌握正确的教育理念来帮助学生发展进步，增进亲子间距离，为学生创造全方位，多层次的发展空间来更好地提高和发展。家长在日常生活中可以陪伴学生多观看国内外新闻以及时事锐评一类的电视栏目，家长也可以针对新闻内容与学生进行讨论，如近期被推上舆论热潮的中美贸易战，还有针对华为手机的一些技术封锁等等，对这些时事政治进行详细探究，能在一定程度上提高学生的思维辩解能力，也提高了学生的语言表达能力;通过这些政治栏目的观看，不仅能让学生对于政治在生活中的方方面面更加清楚和了解，在提升政治素养的同时也能使学生从繁重的课业负担中暂时解放出来，在收获知识，提高眼界的基础上身心得有效放松，既提升了政治学科素养，对学生整体学科水平的发展也具有积极的作用。
结语：政治学科教育是高中教育体系的重中之重，学校和教师要制备科学有效的发展战略来促进政治学科教学发展，教师要重视课堂教学，积极调整教学心态，努力学习现代技术，将多媒体技术设备引入教学实践中来丰富教学;在课堂教学之外也要积极开展课外拓展，开发利用多重有效途径去促进政治学科教育和发展，并且在生活中要积极联络学生家长，增加政治教育在生活中的渗透，多方面共同努力，促进学生政治学科素养的培养和高中政治教学事业的发展进步。
参考文献
[1]张海霞.高中政治生活化课堂构建研究[J].西部素质教育，2018，4（5）：39-39.
[2]卢小平.关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨[J].学苑教育，2018（1）：11-11.
关键词：高中政治;政治素养;策略探究
政治作为一个国家的立身之本，在国家前进发展与国际间交流合作中都具有重要的意义，因此政治学科教学在当今时代背景下被列为教育发展的重中之重，学校和教师一定要高度重视政治学科的教学发展，努力弥补政治教育中出现的问题和不足，并积极采取科学有效的发展战略去促进教学事业的发展，努力践行高中政治教学计划，培养学生优秀的政治学科素养，提高高中政治教育事业。
一、课堂教学
课堂教学作为学生学习知识，提高能力的主要场所，在学校教育中发挥着主力军的关键作用，尤其是高中教育，高中生学业负担较重，课外时间较少，大部分时间都是在课堂上学习度过，因此课堂教学对于高中政治教育发展更为重要，学校和教师要高度重视高中课堂建设，完善课堂教学设备，改进课堂教学条件，为学生创造优良的学习环境，促进学生学习成绩的提高和政治素养的形成。学校要让教师重视政治学科教育，意识到政治教育对高中学生人才培养和国家发展建设的紧密联系，要让教师认识到自身角色的重要性和责任感，并且要对教师积极开展业务培训，确保教师能够熟练掌握和使用多媒体教学设备，让这些设备能真正地发挥作用，促进课堂教学建设，学校也要对教师的备课能力以及教案撰写能力进行定期考察，不放松教师的教学业务水平，经常组织开展一些教学大赛等活动来提高教师积极进取的意识，时刻保持教学的先进性和积极性，确保课堂教学质量。教師自身也要树立正确的教学观念，以学生为教学主体，深入挖掘自身潜能，具备终身学习，不断发展自我的意识，努力建设高效课堂，促进学生的成长与知识学习。教师在教学中要善于利用多媒体技术设备来进行教学，如教师在教学《货币》这一类知识时，如果只是单纯为学生讲解货币的定义和分类，学生会感觉这些知识晦涩难懂，学习积极性也会受到打击，有所下降，此时可以借助多媒体技术设计生动有趣的动画视频来辅助教学，相比于单调枯燥的语言描述，生动活泼的视听画面将会激发学生的学习兴趣，提高学生的知识接受能力，从而使学生能增进对知识的理解掌握，促进学生政治成绩的提高和政治核心素养的培养。
二、课外拓展
对于高中学生而言，其课业负担较重，课外拓展相比于小学和初中学生在实现上具有较大的困难，但是课外拓展仍然不失为提高学生政治素养的有效方式。众所周知，滴水成冰，水滴石穿，任何事物的形成都不是一蹴而就的，都是积累沉淀的过程，对于政治素养的形成，也是如此，政治素养正是在潜移默化，日积月累的政治学习行为中取得的有效进展，因此，一定不能忽视政治教育中课外拓展部分。教师首先要引导学生培养课外政治学习的意识，要把政治学习视为一项生活必备技能而不是单纯的把政治学习归为学科学习。学校要紧跟时代潮流，积极引进先进教学设备来丰富教学内容，提高教学水平，确保课堂建设能跟上时代潮流，保证学生接受的教育是先进文化，走在时代前沿;学校也要对教师积极开展培训，从业务水平和心理建设两个方面来提高教师的教学能力，确保教师能够更好地适应现代发展教育节奏，在时代发展的洪流中成为优秀出色的领航员，带领学生在政治教学中取得优异的成绩。在课堂之外，教师可以针对当今政治热门话题与学生展开辩论，让学生就这些话题发表自己的言论，并针对自己的观点学生之间展开讨论，通过这种方式提高学生的政治敏锐性和语言表达能力，在这种教学行为潜移默化的熏陶之下，学生的政治思维逻辑体系将会得到有效建立，看待问题的角度和方向也会更加精准，在一定程度上学生的政治素养会得到有效的培养和提升。
三、家校联合
学生的教学发展不仅仅是学校的职责和义务，对于学生家长，同样有义不容辞的义务和责任来对学生的学习进行努力。教师要积极与家长取得联系并就学生政治教育和发展进步问题展开讨论并达成共识，针对家庭教育为家长进行培训，确保家长能掌握正确的教育理念来帮助学生发展进步，增进亲子间距离，为学生创造全方位，多层次的发展空间来更好地提高和发展。家长在日常生活中可以陪伴学生多观看国内外新闻以及时事锐评一类的电视栏目，家长也可以针对新闻内容与学生进行讨论，如近期被推上舆论热潮的中美贸易战，还有针对华为手机的一些技术封锁等等，对这些时事政治进行详细探究，能在一定程度上提高学生的思维辩解能力，也提高了学生的语言表达能力;通过这些政治栏目的观看，不仅能让学生对于政治在生活中的方方面面更加清楚和了解，在提升政治素养的同时也能使学生从繁重的课业负担中暂时解放出来，在收获知识，提高眼界的基础上身心得有效放松，既提升了政治学科素养，对学生整体学科水平的发展也具有积极的作用。
结语：政治学科教育是高中教育体系的重中之重，学校和教师要制备科学有效的发展战略来促进政治学科教学发展，教师要重视课堂教学，积极调整教学心态，努力学习现代技术，将多媒体技术设备引入教学实践中来丰富教学;在课堂教学之外也要积极开展课外拓展，开发利用多重有效途径去促进政治学科教育和发展，并且在生活中要积极联络学生家长，增加政治教育在生活中的渗透，多方面共同努力，促进学生政治学科素养的培养和高中政治教学事业的发展进步。
参考文献
[1]张海霞.高中政治生活化课堂构建研究[J].西部素质教育，2018，4（5）：39-39.
[2]卢小平.关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨[J].学苑教育，2018（1）：11-11.