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【摘要】随着信息技术的发展，开展电子商务课程已经成为商务英语专业的必然趋势。现阶段，电子商务课程教学的状况并不乐观，在教学实践中存在一些问题，本文针对电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响进行研究。
【关键词】电子商务发展 电子商务英语 信息化教学 影响研究
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0118-02
目前，电子商务英语课程存在多方面不足，下文就针对电子商务英语课程中存在的不足进行分析，再指出在电子商务发展的背景下，电子商务英语信息化教学的未来发展趋势。
一、现阶段电子商务英语存在不足
（一）缺乏合理的教学规划
我国各大高校的电子商务英语专业起步较晚，使得高校在电子商务课堂的体系以及教学规划上都缺乏经验。对于电子商务英语专业来说，其有较凸显的实用性的特征，但是有的高校在课程提设置与规划中，会忽视对国际贸易变革情况的关注，对教材的内容缺乏及时的更新，加上一些教师也缺乏执教经验，就只能照本宣科，严重影响了电子商务英语的实际教学效果。
（二）缺乏教师队伍建设
电子商务英语的教师一般是英语专业毕业或者是商科毕业的，高校只能让商科专业教师带学生学习商科知识，再由英语教师对相关英语知识进行讲解，电子商务英语的知识就被隔离开来。还有高校教师一般都是硕士、博士畢业就直接进入学校的进行执教，缺乏社会经验，对国际上电子商务缺乏实质性的认识，对国际贸易技能放也缺乏了解。教师的专业素养不够直接影响着电子商务英语的教学效果与教学质量。
二、电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响
（一）教学内容愈加生动
电子商务英语实际教学中，以信息技术基础的新型教学媒体具备独特的吸引力，使得电子商务英语教学内容更加生动与活泼，且学生也能利用信息技术能顺利参与到教学活动中，且高效地完成学习任务。新型教育技术的使用能实现对学生学习兴趣的激发，保证良好教学效果的实现。
另外，电子商务英语学习的基础是基础概念与术语，其内容较丰富、专业性较强、词缀较频繁、缩略词较多、数字符号构词以及旧词新义情况较多等。电子商务信息化教学中，基本概念与术语教学与学习可以在网上完成。结合网络搜索引擎，将电子商务英语基本概念与术语找出来，学生就能进行自主学习，使得学生的自主学习能力以及独立学习能力增强，却学生的记忆以及理解程度也能得到强化，实现良好的教学效果。
（二）教学资源愈加丰富
信息技术与网络给电子商务英语提供了一个大容量的资料库，网络上巨大的信息量使得电子商务英语教学的资源得到了丰富，且学生的知识量也得到了拓宽，加上网络信息资源都是实时更新的，电子商务英语在网上利用的知识信息资源也都是最新的，这对电子商务英语来说是十分重要的，学生能及时了解国际上贸易信息，了解更多关于电子商务方面的知识。
另外，信息技术与电子商务英语的整合实现了资源的共享，教师能直接在网上发布关于课程教学的信息，像学习资料、学习任务、学习目标、学习计划等内容，使得学生的能明确自身学习任务，结合自身的学习情况制定学习计划，且学生能得到更加丰富的学习资料，满足学生得学习需求。信息技术与电子商务专业的联系能提高学生全面信息素养的提高，学生在利用信息技术进行学习时，能具备加强的信息操作技能，信息技术的应用打破了时间与空间限制，学生能随时随地进行学习。像教师可以给学生推荐一些电子商务英语学习的网站，学生能根据自身学习需求，来对网站资源进行选择，找到适合自身学习的资源来提高自身学习水平。学生在利用信息技术时，学生获得学习信息与交流信息的能力也得到了提高，满足教育教学改革目标的实现。
（三）师生之间沟通愈加便捷
电子商务英语信息化教学要求师生之间、生生之间必须建立紧密的联系与互动关系，借助信息技术与网络工具实现一对一或者是一对多的交流与互动。在网上进行学习，能将学生个人的想法与他人建立沟通关系，像QQ、微信、微博等一样实现实时交流与互动，一旦学生出现学习困难能及时解决，避免学生养成得过且过的学习心理与学习习惯。学生之间也能针对一些问题进行讨论，在讨论与交流中帮助对方解决问题，使得学生建立与其他学生与教师间的感情沟通，保证电子商务教学质量与教学效率的提升。
三、总结
电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响还需要继续研究，培养出既掌握商务专业知识，且精通英语的复合型人才，满足我国市场经济发展的人才需求。
参考文献：
[1]胡智斌，蔡爽.论跨境电子商务发展对国际贸易实务课程教学的影响[J].亚太教育，2015，（36）：107.
[2]杨镜融.浅析电子商务发展对高职院校电商教学的影响[J].现代经济信息，2015，（10）：435+437.
【关键词】电子商务发展 电子商务英语 信息化教学 影响研究
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0118-02
目前，电子商务英语课程存在多方面不足，下文就针对电子商务英语课程中存在的不足进行分析，再指出在电子商务发展的背景下，电子商务英语信息化教学的未来发展趋势。
一、现阶段电子商务英语存在不足
（一）缺乏合理的教学规划
我国各大高校的电子商务英语专业起步较晚，使得高校在电子商务课堂的体系以及教学规划上都缺乏经验。对于电子商务英语专业来说，其有较凸显的实用性的特征，但是有的高校在课程提设置与规划中，会忽视对国际贸易变革情况的关注，对教材的内容缺乏及时的更新，加上一些教师也缺乏执教经验，就只能照本宣科，严重影响了电子商务英语的实际教学效果。
（二）缺乏教师队伍建设
电子商务英语的教师一般是英语专业毕业或者是商科毕业的，高校只能让商科专业教师带学生学习商科知识，再由英语教师对相关英语知识进行讲解，电子商务英语的知识就被隔离开来。还有高校教师一般都是硕士、博士畢业就直接进入学校的进行执教，缺乏社会经验，对国际上电子商务缺乏实质性的认识，对国际贸易技能放也缺乏了解。教师的专业素养不够直接影响着电子商务英语的教学效果与教学质量。
二、电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响
（一）教学内容愈加生动
电子商务英语实际教学中，以信息技术基础的新型教学媒体具备独特的吸引力，使得电子商务英语教学内容更加生动与活泼，且学生也能利用信息技术能顺利参与到教学活动中，且高效地完成学习任务。新型教育技术的使用能实现对学生学习兴趣的激发，保证良好教学效果的实现。
另外，电子商务英语学习的基础是基础概念与术语，其内容较丰富、专业性较强、词缀较频繁、缩略词较多、数字符号构词以及旧词新义情况较多等。电子商务信息化教学中，基本概念与术语教学与学习可以在网上完成。结合网络搜索引擎，将电子商务英语基本概念与术语找出来，学生就能进行自主学习，使得学生的自主学习能力以及独立学习能力增强，却学生的记忆以及理解程度也能得到强化，实现良好的教学效果。
（二）教学资源愈加丰富
信息技术与网络给电子商务英语提供了一个大容量的资料库，网络上巨大的信息量使得电子商务英语教学的资源得到了丰富，且学生的知识量也得到了拓宽，加上网络信息资源都是实时更新的，电子商务英语在网上利用的知识信息资源也都是最新的，这对电子商务英语来说是十分重要的，学生能及时了解国际上贸易信息，了解更多关于电子商务方面的知识。
另外，信息技术与电子商务英语的整合实现了资源的共享，教师能直接在网上发布关于课程教学的信息，像学习资料、学习任务、学习目标、学习计划等内容，使得学生的能明确自身学习任务，结合自身的学习情况制定学习计划，且学生能得到更加丰富的学习资料，满足学生得学习需求。信息技术与电子商务专业的联系能提高学生全面信息素养的提高，学生在利用信息技术进行学习时，能具备加强的信息操作技能，信息技术的应用打破了时间与空间限制，学生能随时随地进行学习。像教师可以给学生推荐一些电子商务英语学习的网站，学生能根据自身学习需求，来对网站资源进行选择，找到适合自身学习的资源来提高自身学习水平。学生在利用信息技术时，学生获得学习信息与交流信息的能力也得到了提高，满足教育教学改革目标的实现。
（三）师生之间沟通愈加便捷
电子商务英语信息化教学要求师生之间、生生之间必须建立紧密的联系与互动关系，借助信息技术与网络工具实现一对一或者是一对多的交流与互动。在网上进行学习，能将学生个人的想法与他人建立沟通关系，像QQ、微信、微博等一样实现实时交流与互动，一旦学生出现学习困难能及时解决，避免学生养成得过且过的学习心理与学习习惯。学生之间也能针对一些问题进行讨论，在讨论与交流中帮助对方解决问题，使得学生建立与其他学生与教师间的感情沟通，保证电子商务教学质量与教学效率的提升。
三、总结
电子商务发展对电子商务英语信息化教学的影响还需要继续研究，培养出既掌握商务专业知识，且精通英语的复合型人才，满足我国市场经济发展的人才需求。
参考文献：
[1]胡智斌，蔡爽.论跨境电子商务发展对国际贸易实务课程教学的影响[J].亚太教育，2015，（36）：107.
[2]杨镜融.浅析电子商务发展对高职院校电商教学的影响[J].现代经济信息，2015，（10）：435+437.