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校园歌谣对校园生活、社会现象,或讽刺,或嘲弄,或戏谑,或调侃,或规劝,在貌似轻松幽默的语言背后,隐含着青少年的困惑、迷惘乃至焦虑与激愤.该文分析总结了校园歌谣的成因,从充分发挥其积极因素和加强引导其消极因素的角度,思考和探索如何积极引导青少年正确认识、对待校园歌谣现象,从而培养有利于青少年健康成长的校园文化环境.