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小学一年级新生,刚接触学校的体育教学活动。在体育教学中,由于他们的思维和理解能力比较差,教师只用术语讲解,往往效果不理想。我在多年的体育教学中体会到,使用“童语”能收到较好效果。 所谓“童语”,就是符合儿童思维和理解能力的语言。比如,在教向左(右)转的内容时,因为左(右)
小学一年级体育课用“童语”讲解效果好
【摘 要】
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小学一年级新生,刚接触学校的体育教学活动。在体育教学中,由于他们的思维和理解能力比较差,教师只用术语讲解,往往效果不理想。我在多年的体育教学中体会到,使用“童语”能
【机 构】
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魏县第一完小
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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1999年7期
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