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2012年9月的新学期伊始，带完一届毕业班的我，迎来了新的工作，即担任一年级语文教学及班主任工作。从这天起，28个可爱的小姑娘和33个帅气的小伙子，与我共同组成了我们小帆船特色中队，我爱我班是我们共同的心声。以“小帆船”命名的含义是：希望每一位孩子像一艘小帆船，去漫游知识的海洋。虽然这大海里会有风，会有浪，但是期望他们成为勇敢的孩子，到达成功的彼岸。
这61名孩子或顽皮好动，或沉静如水；或聪明灵敏，或憨厚老实；或性格直爽，或善解人意……在这个温馨的大家庭里，丰富多彩的学校生活给予每个人展示的舞台，参与各项活动的同时让他们大大提升了自己的综合素质，我积极倡导孩子们：不仅要使个性得以张扬，而且要为这个集体增光添彩。小帆船中队的组建，已有近五年的时间，始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。我们正一步一步、迈着坚实的脚印成长着！此刻，就让我细数这几年的班级成长经历，展示我们的风采，将我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下。
一、优良班风促进班级发展
1.班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，优秀的班风体现班级的凝聚力
在班级管理中，我始终以多表扬、多鼓励来逐步树立班级荣誉感和凝聚力。每一位班级成员试着自己夸自己，夸集体。以帮助他人把热爱班集体的感情渲染起来。定期召开班会，主题就是“夸夸我们的……（班集体、学校、教室布置、同学、老师）”。每位成员在夸奖与被夸中，加深了友情，同时也增强了热爱班集体的意识。为了树立人人为班级主动服务的意识，从而增强主人翁的责任感。我们采用了以下做法：人人参与班级的管理，主动寻找班级内需要有人管理的各项事宜并承担，培养自己的责任感。孩子们用那善于发现的眼睛，找到了适合自己的岗位，如：护绿天使、灯长、图书侠、器材长等诸多令人忍俊不禁的“官职”名称，使得班级内涌现一大批尽职尽责的小小管理员。这些特设的岗位都有专人负责，定期轮换。从而使每个成员都愿意参加班级活动，每个人都愿意为班级做点贡献，把班级建设得更加优秀，这样既增强了学生的班级认同感，又使学生正确认识了自我，感受到了自身存在的价值，认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
2.一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用
每学期伊始，在我与孩子们的精心策划和准备下，一个个富有个性化的教室布置新鲜出炉了。这些班级布置不仅设计漂亮，颜色搭配大方，重要的是具有很强的实用性。班级的每一面墙壁都会说话，“快乐航标”中有我们的课程安排和近期活动目标，“领航小舵手”是孩子们表现优秀时的精彩剪影，“起航啦”记载着每个孩子的点滴进步，“浪花朵朵”中定期更换孩子们笔下的童真童趣……每一个角落都能传情、启智，让有限的教室空间展示了无限的教育资源，使之成为学生的“温馨之家”，为浓厚的学习氛围又增添了一个新的文化亮点。
3.成立一个务实、负责的班委会
我们定期组建新一届班委会，建立较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。
二、浓厚学风造就优异成绩
“班风正，学风浓”是我们班级的形象和特色。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促后进的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。在近五年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风的严谨有序。
三、丰富活动造就个性发展
由于我校一直致力于办教师和学生喜爱的学校，三类不同课型的课程也突显素质教育为主的目的，所以基础学科课程、生活实践课程、校本特色课程的精心设计，为我们提供了丰富多彩的活动，在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心，精心设计和开展各类主题的少先队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、运动会特色入场、诗词朗诵等，让每位学生在实践中多锻炼，各自发挥自己的才能。学生在丰富的活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，相互欣赏，既提高了学习成绩，又张扬了不同个性。每个人都在不断的進步，整个集体也就跟着不断完善。
四、和谐关系开启心灵沟通
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，作为班主任，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，力求与学生产生思想和情感上的共鸣，让孩子们的心灵感受到师爱的温暖，从而开启每个学生的心灵。
近五年来，我们小帆船中队在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。但进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收獲，相信我们全体师生会更加努力！前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！
这61名孩子或顽皮好动，或沉静如水；或聪明灵敏，或憨厚老实；或性格直爽，或善解人意……在这个温馨的大家庭里，丰富多彩的学校生活给予每个人展示的舞台，参与各项活动的同时让他们大大提升了自己的综合素质，我积极倡导孩子们：不仅要使个性得以张扬，而且要为这个集体增光添彩。小帆船中队的组建，已有近五年的时间，始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。我们正一步一步、迈着坚实的脚印成长着！此刻，就让我细数这几年的班级成长经历，展示我们的风采，将我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下。
一、优良班风促进班级发展
1.班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，优秀的班风体现班级的凝聚力
在班级管理中，我始终以多表扬、多鼓励来逐步树立班级荣誉感和凝聚力。每一位班级成员试着自己夸自己，夸集体。以帮助他人把热爱班集体的感情渲染起来。定期召开班会，主题就是“夸夸我们的……（班集体、学校、教室布置、同学、老师）”。每位成员在夸奖与被夸中，加深了友情，同时也增强了热爱班集体的意识。为了树立人人为班级主动服务的意识，从而增强主人翁的责任感。我们采用了以下做法：人人参与班级的管理，主动寻找班级内需要有人管理的各项事宜并承担，培养自己的责任感。孩子们用那善于发现的眼睛，找到了适合自己的岗位，如：护绿天使、灯长、图书侠、器材长等诸多令人忍俊不禁的“官职”名称，使得班级内涌现一大批尽职尽责的小小管理员。这些特设的岗位都有专人负责，定期轮换。从而使每个成员都愿意参加班级活动，每个人都愿意为班级做点贡献，把班级建设得更加优秀，这样既增强了学生的班级认同感，又使学生正确认识了自我，感受到了自身存在的价值，认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
2.一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用
每学期伊始，在我与孩子们的精心策划和准备下，一个个富有个性化的教室布置新鲜出炉了。这些班级布置不仅设计漂亮，颜色搭配大方，重要的是具有很强的实用性。班级的每一面墙壁都会说话，“快乐航标”中有我们的课程安排和近期活动目标，“领航小舵手”是孩子们表现优秀时的精彩剪影，“起航啦”记载着每个孩子的点滴进步，“浪花朵朵”中定期更换孩子们笔下的童真童趣……每一个角落都能传情、启智，让有限的教室空间展示了无限的教育资源，使之成为学生的“温馨之家”，为浓厚的学习氛围又增添了一个新的文化亮点。
3.成立一个务实、负责的班委会
我们定期组建新一届班委会，建立较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。
二、浓厚学风造就优异成绩
“班风正，学风浓”是我们班级的形象和特色。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促后进的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。在近五年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风的严谨有序。
三、丰富活动造就个性发展
由于我校一直致力于办教师和学生喜爱的学校，三类不同课型的课程也突显素质教育为主的目的，所以基础学科课程、生活实践课程、校本特色课程的精心设计，为我们提供了丰富多彩的活动，在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心，精心设计和开展各类主题的少先队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、运动会特色入场、诗词朗诵等，让每位学生在实践中多锻炼，各自发挥自己的才能。学生在丰富的活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，相互欣赏，既提高了学习成绩，又张扬了不同个性。每个人都在不断的進步，整个集体也就跟着不断完善。
四、和谐关系开启心灵沟通
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，作为班主任，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，力求与学生产生思想和情感上的共鸣，让孩子们的心灵感受到师爱的温暖，从而开启每个学生的心灵。
近五年来，我们小帆船中队在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。但进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收獲，相信我们全体师生会更加努力！前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！