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2012年9月的新学期伊始,带完一届毕业班的我,迎来了新的工作,即担任一年级语文教学及班主任工作。从这天起,28个可爱的小姑娘和33个帅气的小伙子,与我共同组成了我们小帆船特色中队,我爱我班是我们共同的心声。以“小帆船”命名的含义是:希望每一位孩子像一艘小帆船,去漫游知识的海洋。虽然这大海里会有风,会有浪,但是期望他们成为勇敢的孩子,到达成功的彼岸。
这61名孩子或顽皮好动,或沉静如水;或聪明灵敏,或憨厚老实;或性格直爽,或善解人意……在这个温馨的大家庭里,丰富多彩的学校生活给予每个人展示的舞台,参与各项活动的同时让他们大大提升了自己的综合素质,我积极倡导孩子们:不仅要使个性得以张扬,而且要为这个集体增光添彩。小帆船中队的组建,已有近五年的时间,始终充满自信,积极进取,争当优秀,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。我们正一步一步、迈着坚实的脚印成长着!此刻,就让我细数这几年的班级成长经历,展示我们的风采,将我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下。
一、优良班风促进班级发展
1.班风是班级的灵魂,是班级建设的核心,优秀的班风体现班级的凝聚力
在班级管理中,我始终以多表扬、多鼓励来逐步树立班级荣誉感和凝聚力。每一位班级成员试着自己夸自己,夸集体。以帮助他人把热爱班集体的感情渲染起来。定期召开班会,主题就是“夸夸我们的……(班集体、学校、教室布置、同学、老师)”。每位成员在夸奖与被夸中,加深了友情,同时也增强了热爱班集体的意识。为了树立人人为班级主动服务的意识,从而增强主人翁的责任感。我们采用了以下做法:人人参与班级的管理,主动寻找班级内需要有人管理的各项事宜并承担,培养自己的责任感。孩子们用那善于发现的眼睛,找到了适合自己的岗位,如:护绿天使、灯长、图书侠、器材长等诸多令人忍俊不禁的“官职”名称,使得班级内涌现一大批尽职尽责的小小管理员。这些特设的岗位都有专人负责,定期轮换。从而使每个成员都愿意参加班级活动,每个人都愿意为班级做点贡献,把班级建设得更加优秀,这样既增强了学生的班级认同感,又使学生正确认识了自我,感受到了自身存在的价值,认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
2.一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到了举足轻重的作用
每学期伊始,在我与孩子们的精心策划和准备下,一个个富有个性化的教室布置新鲜出炉了。这些班级布置不仅设计漂亮,颜色搭配大方,重要的是具有很强的实用性。班级的每一面墙壁都会说话,“快乐航标”中有我们的课程安排和近期活动目标,“领航小舵手”是孩子们表现优秀时的精彩剪影,“起航啦”记载着每个孩子的点滴进步,“浪花朵朵”中定期更换孩子们笔下的童真童趣……每一个角落都能传情、启智,让有限的教室空间展示了无限的教育资源,使之成为学生的“温馨之家”,为浓厚的学习氛围又增添了一个新的文化亮点。
3.成立一个务实、负责的班委会
我们定期组建新一届班委会,建立较健全的工作制度。班干部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用,使班委会真正做到成为连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设,有力地增强了班集体团结奋进的向心力。
二、浓厚学风造就优异成绩
“班风正,学风浓”是我们班级的形象和特色。同学们的刻苦学习,在整个班级中形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促后进的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。在近五年的漫漫路途中,他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步,学风的严谨有序。
三、丰富活动造就个性发展
由于我校一直致力于办教师和学生喜爱的学校,三类不同课型的课程也突显素质教育为主的目的,所以基础学科课程、生活实践课程、校本特色课程的精心设计,为我们提供了丰富多彩的活动,在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心,精心设计和开展各类主题的少先队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、运动会特色入场、诗词朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,各自发挥自己的才能。学生在丰富的活动中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,相互欣赏,既提高了学习成绩,又张扬了不同个性。每个人都在不断的進步,整个集体也就跟着不断完善。
四、和谐关系开启心灵沟通
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,作为班主任,我把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听学生的意见和呼声,力求与学生产生思想和情感上的共鸣,让孩子们的心灵感受到师爱的温暖,从而开启每个学生的心灵。
近五年来,我们小帆船中队在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,在良好班风的指引下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得累累硕果。但进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收獲,相信我们全体师生会更加努力!前进的道路上充满荆棘又饱含希望,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,让我们扬起自信的风帆,积极进取,驶向成功的彼岸!
这61名孩子或顽皮好动,或沉静如水;或聪明灵敏,或憨厚老实;或性格直爽,或善解人意……在这个温馨的大家庭里,丰富多彩的学校生活给予每个人展示的舞台,参与各项活动的同时让他们大大提升了自己的综合素质,我积极倡导孩子们:不仅要使个性得以张扬,而且要为这个集体增光添彩。小帆船中队的组建,已有近五年的时间,始终充满自信,积极进取,争当优秀,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。我们正一步一步、迈着坚实的脚印成长着!此刻,就让我细数这几年的班级成长经历,展示我们的风采,将我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下。
一、优良班风促进班级发展
1.班风是班级的灵魂,是班级建设的核心,优秀的班风体现班级的凝聚力
在班级管理中,我始终以多表扬、多鼓励来逐步树立班级荣誉感和凝聚力。每一位班级成员试着自己夸自己,夸集体。以帮助他人把热爱班集体的感情渲染起来。定期召开班会,主题就是“夸夸我们的……(班集体、学校、教室布置、同学、老师)”。每位成员在夸奖与被夸中,加深了友情,同时也增强了热爱班集体的意识。为了树立人人为班级主动服务的意识,从而增强主人翁的责任感。我们采用了以下做法:人人参与班级的管理,主动寻找班级内需要有人管理的各项事宜并承担,培养自己的责任感。孩子们用那善于发现的眼睛,找到了适合自己的岗位,如:护绿天使、灯长、图书侠、器材长等诸多令人忍俊不禁的“官职”名称,使得班级内涌现一大批尽职尽责的小小管理员。这些特设的岗位都有专人负责,定期轮换。从而使每个成员都愿意参加班级活动,每个人都愿意为班级做点贡献,把班级建设得更加优秀,这样既增强了学生的班级认同感,又使学生正确认识了自我,感受到了自身存在的价值,认识到自己是班级中不可缺少的一部分。
2.一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到了举足轻重的作用
每学期伊始,在我与孩子们的精心策划和准备下,一个个富有个性化的教室布置新鲜出炉了。这些班级布置不仅设计漂亮,颜色搭配大方,重要的是具有很强的实用性。班级的每一面墙壁都会说话,“快乐航标”中有我们的课程安排和近期活动目标,“领航小舵手”是孩子们表现优秀时的精彩剪影,“起航啦”记载着每个孩子的点滴进步,“浪花朵朵”中定期更换孩子们笔下的童真童趣……每一个角落都能传情、启智,让有限的教室空间展示了无限的教育资源,使之成为学生的“温馨之家”,为浓厚的学习氛围又增添了一个新的文化亮点。
3.成立一个务实、负责的班委会
我们定期组建新一届班委会,建立较健全的工作制度。班干部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用,使班委会真正做到成为连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设,有力地增强了班集体团结奋进的向心力。
二、浓厚学风造就优异成绩
“班风正,学风浓”是我们班级的形象和特色。同学们的刻苦学习,在整个班级中形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促后进的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。在近五年的漫漫路途中,他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步,学风的严谨有序。
三、丰富活动造就个性发展
由于我校一直致力于办教师和学生喜爱的学校,三类不同课型的课程也突显素质教育为主的目的,所以基础学科课程、生活实践课程、校本特色课程的精心设计,为我们提供了丰富多彩的活动,在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心,精心设计和开展各类主题的少先队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、运动会特色入场、诗词朗诵等,让每位学生在实践中多锻炼,各自发挥自己的才能。学生在丰富的活动中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,相互欣赏,既提高了学习成绩,又张扬了不同个性。每个人都在不断的進步,整个集体也就跟着不断完善。
四、和谐关系开启心灵沟通
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,作为班主任,我把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听学生的意见和呼声,力求与学生产生思想和情感上的共鸣,让孩子们的心灵感受到师爱的温暖,从而开启每个学生的心灵。
近五年来,我们小帆船中队在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下,在良好班风的指引下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体,并取得累累硕果。但进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收獲,相信我们全体师生会更加努力!前进的道路上充满荆棘又饱含希望,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,让我们扬起自信的风帆,积极进取,驶向成功的彼岸!