维药西帕依溃结安在大鼠溃疡性结肠炎模型中对iNOS基因表达的影响

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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[摘 要]培养学生的理性思维能力是小学数学教学的任务之一,而目前的教学效果仍不理想,教材的学科结构的差异、教材的语言采用文本形式都对学生的思维发展造成一定的制约,因此,教师在教学中要注意前后知识的结构化联系,减少教材结构与学生思维之间的差异,化繁为简,切实发展学生思维。  [关键词]数学课堂;思维能力;策略  [中图分类号]G623.5  [文献标识码]A  [文章编号]2095-3712(201
我国中小学校长实行任期制时间不长,至今仍处在摸索与改进中。校长的任期一般只有3 ̄5年,时间的限制容易导致中小学校长出现短视,在领导和管理上背离任期制的本来意义,不利于学
数学教学的过程,是一个学生有所发现的过程。教师需要精心准备,为学生提供“发现”契机;精心组织,帮助学生生成“发现”过程;深入思考,帮助学生深化内在“发现”。 The proc
目的探讨B超引导下塞丁格技术在血液病患者经外周中心静脉穿刺置管术(PICC )中的应用价值。方法收集行 PICC置管的血液病患者80例,按照患者意愿分为两组,每组40例。对照组采用塞
[摘 要]课堂教学中,教师是主导,学生是主体。随着新课改的推进,英语教师必须准确定位自己在课堂上的角色,以更好地进行课堂教学。英语教师要做好四个转变:从“权威”向“非权威”优化转变,从“导师”向“学友”优化转变,从“挑战者”向“应战者”优化转变,从“指导者”向“促进者”优化转变。  [关键词]初中英语;课堂生成;角色定位;角色转变  [中图分类号]G633.41  [文献标识码]A  [文章编号]
一位初中三年级的班主任,在一次开展主题班会活动时,发给班上每位学生一份由他亲自写的“教育清单”,“清单”上写着:1、从他担任这个班班主任的第一天起,每次放学时他都是最
[摘 要]数学作业是数学课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。优化小学数学作业的设计,可以改变学生单一的、被动的学习状态,促进他们在作业中进行自主探究、动手实践,让学生在作业中体会到快乐。有效的作业设计能使学生及时巩固知识,并将其转化为技能、技巧,切实提高学生的数学素养。  [关键词]作业设计;小学数学;有效性  [中图分类号]G623.5  [文献标识码]
目前,我国高等教育体系从层次结构上看,大致可分为研究型、教学研究型、教学型、职业型几大类.学术界关于各类型高校的发展目标、管理体制、学科定位等探讨较多,而对如何根据
[摘 要]学习起点包含学习的逻辑起点和现实起点。物理课堂上,每个学生现实起点和逻辑起点之间都存在一定的差异。面对学生现实起点的差异,无论是统一这样的差异同化学生起点,还是利用这样的差异调整课堂的形式,都应该基于对学生的尊重。  [关键词]起点;同化;尊重  [中图分类号]G633.5  [文献标识码]A  [文章编号]2095-3712(2014)35-0076-02  [作者简介]李程(1982
你给学生写过信吗?我们当老师的在某些时候某些情况下抽点时间给学生写写信,会在不经意间得到不少收获.在开学的一个多月里,初为人师的我快乐,欣喜,偶尔也会有失意,但一切让
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