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深度教学是核心素养的落实,而教学目标是课堂教学的灵魂和指向.大概念理念将教学目标分为不同的层级,将课时目标与单元目标、课程目标相连接,最后引申至学科素养.深度教学中的教学目标之设计,用大概念理论来指导,利于落实学生核心素养的培养目标.
基于大概念理论的初中化学深度教学目标设计研究r——以义务教育教科书《化学(上、下)》为例
【摘 要】
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深度教学是核心素养的落实,而教学目标是课堂教学的灵魂和指向.大概念理念将教学目标分为不同的层级,将课时目标与单元目标、课程目标相连接,最后引申至学科素养.深度教学中
【机 构】
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无锡市滨湖区教育研究发展中心 江苏 无锡 214072;无锡市胡埭中学 江苏 无锡 214161
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年6期
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