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时下师生“对话”的形式很多。面对学生的解读，很多教师只是一味表扬：没有纠错，只有捧场；没有引导，只有迎合。这样的对话显得“假”、“空”、“俗”、“媚”。那么．我们应该如何展开对话呢？笔者认为，可从以下几个方面努力。
让“对话”走向深层——提升“对话”品质的思考
【摘 要】
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时下师生“对话”的形式很多。面对学生的解读，很多教师只是一味表扬：没有纠错，只有捧场；没有引导，只有迎合。这样的对话显得“假”、“空”、“俗”、“媚”。那么．我们应该如何展
【机 构】
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江苏震泽中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2009年11期
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