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对话是课堂教学活动的基本形态,对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。教学片段在与学生一起学习北师大版教材六年级下册总复习的＂探索规律＂一课时,结合第三版教材的内容,一起经历了以下的学习过程。课始,教师出示以下的表格让学生进行观察,并思考有什么发现。
从话题分析的角度探讨课堂对话的实效性
【摘 要】
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对话是课堂教学活动的基本形态,对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。教学片段在与学生一起学习北师大版教材六年级下册总复习的＂探索规律＂一
【机 构】
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浙江衢州市柯城区新世纪学校,柯城区新星学校
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2016年4期
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