【摘 要】
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本文基于高职英语大班教学的现状,从不同角度分析了学生存在的个体差异,提出了差异教学的策略及其实施途径,即教师可设计多层次的教学目标,在教学中合理安排教学内容,采用分
【机 构】
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苏州旅游与财经高等职业技术学校,扬州职业大学,
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本文基于高职英语大班教学的现状,从不同角度分析了学生存在的个体差异,提出了差异教学的策略及其实施途径,即教师可设计多层次的教学目标,在教学中合理安排教学内容,采用分层次的差异化教学和分级考核的策略提高群体的语言技能和认知水平。
Based on the status quo of college English teaching in higher vocational colleges, this paper analyzes the individual differences existing in students from different perspectives, puts forward the strategy of differential teaching and its implementation, that is, teachers can design multi-level teaching objectives, arrange teaching content reasonably in teaching, Using different levels of teaching and graded assessment of strategies to improve the group’s language skills and cognitive level.
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