【摘 要】
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目的分析探讨同伴教育在社区糖尿病健康宣教中的应用价值。方法656例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各328例,2组患者均接受社区健康宣教,观察组在宣教过程中采用同伴教育;
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目的分析探讨同伴教育在社区糖尿病健康宣教中的应用价值。方法656例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各328例,2组患者均接受社区健康宣教,观察组在宣教过程中采用同伴教育;健康宣教持续18个月,健康宣教结束后继续随访12个月。分析比较两组患者在宣教6个月、18个月、24个月、30个月时的用药依从性、参与积极性、健康知识、自我护理能力。结果健康宣教6个月时,观察组患者的用药依从性、参与积极性、健康知识、自我护理能力等各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);健康宣教18个月时,两组患者的用
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