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变原有的习作教学模式，借助电脑平台，以“主题研究”的形式，教师与学生一起写作文，通过“五步曲％作前交流与准备、“以身试水”知难处、习作过程勤指导、上传互动巧评析、访谈总结共提升，一起经历从构思、创作到修改、发表的全过程，随时互动，随时交流，有效提升习作过程效率，让师生在不断的实践练习中，得到各自的成长。