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一、教学有效与教学审美是一枚硬币的正反两面如果追根溯源，有效教学和教学审美其实源自两种对立的哲学思潮。
坚持有效教学与教学审美的辩证统一
【摘 要】
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一、教学有效与教学审美是一枚硬币的正反两面如果追根溯源，有效教学和教学审美其实源自两种对立的哲学思潮。
【机 构】
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苏州市教师发展中心
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2014年1期
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