【摘 要】
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《异军突起》是以表现中国乡镇企业为轴心,辐射到中国农村、中国农民乃至整个中国社会的一部六集系列专题片,我们必须从谈土地、人、命运着手,把握住“穷了千百年的农民怎样
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《异军突起》是以表现中国乡镇企业为轴心,辐射到中国农村、中国农民乃至整个中国社会的一部六集系列专题片,我们必须从谈土地、人、命运着手,把握住“穷了千百年的农民怎样才能真正富起来”这一问题的关键,以此为基点来探寻中国乡镇企业产生、发展的“历史的必然”,以及对中国形成城乡互相开放、贫富对流的良性循环圈已经产生和将要产生的深远影响。
“Sudden emergence” is a six-episode feature film featuring Chinese township enterprises as the axis and radiating to rural China, Chinese peasants and even Chinese society as a whole. We must start with talking about land, people and destiny, The key to the question of how the peasants of a century can truly be prosperous can be used as a starting point to explore the “historical necessity” of the emergence and development of Chinese township and village enterprises and to establish a virtuous circle of opening up to urban and rural areas and an exchange of wealth and wealth between the two Has had and far-reaching impact will be produced.
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(欽州市合浦师范学校,广西 合浦 536100) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
日本脑炎(Janpanese encephalitis,JE)又称流行性日本脑炎(简称乙脑)是由日本脑炎病毒引起的一种严重危害人畜健康的中枢神经系统疾病。日本脑炎病毒属于黄病毒科黄病毒属,与
有人把教师比做桥,桥的一端连着学生,另一端连着知识,学生要想到达知识彼岸,那么这座“桥”就要发挥其应有的功能。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:当学生体验到一种亲自参与掌握知识的情感,是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件,也就是说学生是课堂的主人,因此启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。 一、以史激情,培养思维想象能力 我們伟大的祖国是人类发源地和文明古国之一。早在170万年
摘 要: 本文从历史学科无法吸引学生的现状入手,以历史教学方式灵活化为落脚点,探讨如何打造高效历史课堂的问题。 关键词: 历史教学 灵活化 教学方法 现代社会飞速发展,社会转型的巨大变化对学生心理和精神产生重大影响,要成为一名合格的教师是一门很大的学问,特别是历史学科。面对遥远而厚重的过去,如何让没有历史感而个性更加突出的孩子喜欢历史学科,打造高效历史課堂不是一件容易的事情。 一、历史学科无
近年来,法国煤矿积极应用氮气惰化技术,取得了很好的防灭火效果.实践表明:向火区注入氮气,可以防止煤的自然发热和自燃;降低燃烧强度;消除爆炸危险;还可防止密闭漏风.通过大
摘 要: 本文对大学物理实验中的误差分析和不确定度评定做了阐述,给出了实验结果不确定度的表达式和计算流程,使之容易被学生掌握,从而能在物理实验中得到普遍应用。 关键词: 大学物理实验 测量误差 不确定度评定 1.“误差分析”与处理 1.1系统误差的分析与处理 常用的发现系统误差的方法有:①理论分析法,分析实验的理论公式要求的条件和仪器要求的使用条件在测量中是否得到满足,如分析直流双臂电桥测
“运用网络技术进行思想政治教学,是思想政治课教学的一次革命。”正如美国西蒙·佩伯博士所言:“计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改变。”将信息技术运用于思想政治课教学,其丰富而优质的教学资源,直观、生动、形象、灵活的教学形式,无论是对于教师自身素养的提高,还是对于学生兴趣的激发、能力的培养、创新意识的引领,等等,所产生的积极影响与作用,都会让传统教育教学模式相形见绌。
如果你是一个刚接触户外运动的新人,在准备进行第一次远足的时候,你大概会对远行途中需要注意的问题以及准备哪些装备感到茫然又困惑,渴望探索却又存着一丝对于户外未知的恐
摘 要: 在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和创新能力,是落实素质教育的核心。目前,在教学中开展创新教育存在许多亟待解决的问题。传统教学中落后的教育观念和方法制约了学生创新能力的提高。因此,在物理教学中要充分发挥学生的主体作用,改革实验教学,开展研究性学习,培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。 关键词: 物理教学 创新能力 创新思维 随着信息化社会的发展,培养创新型人才
知识经济的核心是创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴盛的关键。中学教师应在教学实践中努力培养学生的创造性思维品质,历史学科也不例外。如何在历史教学中培养学生的创造性思维品质呢? 一、培养学生的创造性人格 知识的创新是通过有创新欲望和创新能力的人实现的。因此,要培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格。 1.要使学生具有永不熄灭的创新欲