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自主课堂是我校在高效课堂的基础上，结合本校学生学情而推广出来的一种新课堂，自主课堂最后一步是达标检测，为避免达标检测这一环节流于形式，本文通过六个方面阐述了作者对如何落实达标检测的思考，务必精心设计课堂流程，不占用达标检测环节时间；善于培养各组学科组长的组织能力；课堂教学要巩固小组建设的成果，并继续深化小组建设，促进小组建设，再利用小组建设的成果促进课堂教学；要千方百计想办法提升潜力生的数学学习兴趣，促使他们找到做题的成就感，变被动学习为主动学习；达标检测环节可以贯穿整堂课，不拘泥固化的流程模式，做到检测的时效性；高三后期心理状态的调整重于学习能力的提高，要适当降低题目难度来促进学生的能动性。