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在国内，对中国植物园科学传播模式的研究几乎处于空白。本研究从传播学出发，结合教育学、心理学等多学科，通过文献法、问卷调查法、访谈法等方法，从科学传播过程的五个要素：传播者、传播内容、传播渠道、传播对象及效果评估，分析中国植物园科学传播的现状和存在的问题，描述现有的“单向、直线、以传播者为中心”的传播模式，最终建构理想的“双向、互动、以受众为中心”的模式，并提出建议。