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数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念，是掌握数学知识的前提。因此，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。数学概念比较抽象，中学生由于年龄、生活经验和智力发展等方面的限制，要接受教材中的所有概念是不容易的。
例谈数学概念教学
【摘 要】
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数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念，是掌握数学知识的前提。因此，抓好数学概念的教学，是提高数学教学质量的关键。
【机 构】
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汨罗市古培中学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2015年11期
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