小学阶段的孩子总是对新事物抱有极强的好奇心，作为教师，如何正确利用这种好奇心来培养学生对英语学习的兴趣就成了至关重要的一环。英语教学，尤其是小学阶段的英语教学，是造就学生学习英语兴趣培养的最佳阶段。可是如何来调动学生的学习兴趣呢？今天，我就来简单地谈一下自己的一点浅薄认识。
　　语言，是交流的工具，是沟通的媒介。所以它很随性化，很生活化。照本宣科的填鴨式教学只能抹杀孩子对未如事物的热情。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。因此，小学英语教师应该采取各种丰富多彩的形式来满足学生的求知欲望。为了保证孩子不厌倦英语学习，小学生学习英语应该遵循以下几点原则：
　　一、简单原则
　　只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
　　（一）造就成就感，培养自信。
　　（二）增加兴趣。
　　（三）语言朗朗上口。
　　（四）易于学以致用。
　　但是很多学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。简单地追求“难”，尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
　　二、积累原则
　　做好了循序渐进的准备，也就为日后的学习奠定了坚实的思想基础。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，“语感”就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。
　　三、重复原则
　　艾滨浩斯遗忘曲线告诉我们，只有不断的重复，才能做到真正的不忘。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。积累的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。
　　四、爱好原则
　　兴趣即是爱好，“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。
　　（一）发现和挖掘兴趣。每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。
　　（二）兴趣在“实践”中产生和发展。两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。
　　兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。
　　综上所述，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。做任何事情兴趣是最重要的！