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研究微生物感染是一个培养学生创造性思维的良好机会.我们结合任务型教学方法,以本科生导师身份组织生命科学类学生对多种病毒进行理论性研究,并指导他们写作论文,把文章发表在相关国际杂志和预印本网站上.这种教学方式可以启发学生的原创性思维,激发学生参与科研的热情,是对高等教育教学的有益探索和实践.
指导学生研究致病性微生物以培养创新性思维
【摘 要】
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研究微生物感染是一个培养学生创造性思维的良好机会.我们结合任务型教学方法,以本科生导师身份组织生命科学类学生对多种病毒进行理论性研究,并指导他们写作论文,把文章发表在相关国际杂志和预印本网站上.这种教学方式可以启发学生的原创性思维,激发学生参与科研的热情,是对高等教育教学的有益探索和实践.
【机 构】
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中山大学生命科学学院 广东·广州 510275;昆明医科大学生物医学工程研究中心云南省再生医学重点实验室 云南·昆明 650500;中山大学生命科学学院 广东·广州 510275
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2022年1期
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