【摘 要】
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课堂提问是教学中的具体环节,也是评价教学情况的重要手段;是联系师生思维活动的纽带,更是开启学生智慧之门的钥匙。文学大师巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑议地是
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课堂提问是教学中的具体环节,也是评价教学情况的重要手段;是联系师生思维活动的纽带,更是开启学生智慧之门的钥匙。文学大师巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑议地是问题,我们大部分的伟大发现都应归功于
Classroom questions are the specific links in teaching, but also an important means to evaluate the teaching situation; it is the link between teachers and students thinking activities, but also the key to open the door to student wisdom. The literary master Balzac said: ”The key to opening up all science is undoubtedly the problem, and most of our great discoveries should be attributed to
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创新的潜能每个学生都有，关键在于是否能够有引发潜能的催化剂，是否有一块利于创新思维萌芽的优良土壤。传统的教育有三个中心，即教师、课堂、教材。教学上为五段式教学，即组织教学、复习旧知、讲解新知识、布置课堂作业、评点小结。在这样的课堂中学生成了教师的附庸，教育由此而变成了一种“灌输式”活动，忽视了学生的主体性发展。这种教育模式下“生产”出来的学生往往成为接受知识的容器，创新思维、创造能力也就无从谈起，
本文分析了风险导向审计的内涵及主要思路,阐述了风险导向审计应用于建设工程追踪审计的必然性,并以某建设项目为基础分析风险导向审计在建设工程追踪审计中的应用,以促进风
经过十多年的快速发展,我国高校规模迅速扩大,经对155所高校的调查统计:在办学规模上,学生人数在1万人至2万人的院校占41.94％,2万人以上的院校占45.16％,1万人以下的院校仅占12.
“丁零零!”下课的铃声刚敲响,我正在收拾课本,一个男孩忽地从座位上站起来,大声说:“今天谁过生日?”我瞅着他笑了,看看他有什么话说。“贺城城,你说今天谁过生日呀?”贺城
党的十八大报告提出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建
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教材简析《金子》是苏教版小学语文三年级上册第七单元的一篇课文。讲了一个叫彼得?弗雷特的人在淘金无望、准备离去时,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,便留下种花,
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