【摘 要】
：
核心素养是学生终身发展需要具备的品格与关键能力,培养学生的核心素养要紧密结合课程教学资源,深入挖掘课程文化内涵,不断总结学生最新发展需求,以此来对学生进行核心素养的
论文部分内容阅读
核心素养是学生终身发展需要具备的品格与关键能力,培养学生的核心素养要紧密结合课程教学资源,深入挖掘课程文化内涵,不断总结学生最新发展需求,以此来对学生进行核心素养的培养.具体在初中语文学科中,核心素养包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大板块,如何基于初中语文学科教学,对学生进行有效地核心素养培养,成为了每一名初中语文教育工作者都需共同关注和关心的问题.本文立足于初中语文对学生核心素养的培养过程,试图为大家揭示出一条初中语文核心素养的有效培养路径,希望藉此促进初中语文教育工作的展开.
其他文献
诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容,也是高考必考内容.诗歌鉴赏教学不仅能够传承我国优秀传统文化,还有利于提升学生文学素养和审美能力,陶冶学生情操,提高学生情感体验,促进
一流教育需要一流师资。名师是教师队伍中的精英，名师是教育的旗帜。名校育名师，名师扬名校。近年来，名师现象及名师的成长与培养规律越来越受到教育理论工作者的关注。本文试图
活动背景rn从上世纪50年代开始,语文教学不断寻求变革,遂成今天局面.是符合规律的进化,还是人为强加的结果?同文同种,海峡对岸的语文教学与我们走过不同的六十年之路.从对方
按湖北省新闻出版局进一步规范期刊出版的要求，《中学语文》对原封面、版权页、目录的标示作了调整。具体是：n 一、原每期在有关部位标示的上旬刊、中旬刊、下旬刊改为上旬
课外阅读是小学语文教学的重要辅助教学手段,是拓展学生的文化视野、陶冶学生道德和心灵、帮助学生养成良好的阅读和学习习惯的重要举措.本文结合小学语文课外阅读教学现状,
荣誉是把奖赏从外部调控转化为个人自我调控的重要手段，荣誉对个体内驱力的激发起着重要的作用。孟子说：“仁则荣，不仁则辱。”这是从伦理视角使用荣辱概念。荣誉具有历史范踌。
在素质教育蓬勃发展的当下,小学阶段对学生的语文学习至关重要,不仅是学生文学素养形成的关键时期,也是他们形成对文字感知和运用的重要阶段,因此小学语文教师要基于信息化视
日前,我县教育局隆重推出首届学校教育项目品牌评选,我校项目“儿童阅读”承蒙厚爱,被评为县首届十大教育项目品牌。在准备与实践过程中,对学校教育品牌有了一些碎片式想法,
在现在的教育当中,为了给社会创造具有高素养的人才,人们越来越注重学生的全面发展.所以为了适应教育发展的方向,注重学生的个性差异也就变成了老师教学的重心.在初中地理课
随着社会发展，教育改革深化，学校竞争日益剧烈，社会对学校要求越来越高，家长对学校期望越来越强烈，校长对学校高水平办学追求也越来越迫切。学校发展如何顺应教育改革，满足社会、家