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摘要：如何加强中学信息技术课教学工作，提高中学生的信息技术素质，要提高信息技术教学的质量，使青年信息技术教师快速成长，不仅要提高他们的业务素质与思想修养，还要提高他们的待遇，更需要各级领导的关心与栽培。这样信息技术教师才能提高自身的责任心和使命感，并不断地提高教学水平，才能搞好信息技术教学工作。
关键词：信息技术； 熟练程度； 模式； 网上收视； 查阅资料 ； 兴趣
我校是一所农村边远中学，就目前信息技术教学现状分析，如何加强信息技术教学工作，尽快提高农村中学生的信息技术素质，是我们学校重中之重的工作，由于时代的要求，目前信息技术和相关信息技术考试的需要，加上近些年没有大专院校信息技术师范毕业生分配到我校，学校就缺乏专职的信息技术教师。而现在的我校教师队伍中专业、年龄结构没有得到改善，给学校信息技术教学带来了一定的阻碍。加上我县农村偏僻山区人们世俗对学校信息技术工作的偏见，当今社会经济大潮的冲击和其他原因，直接影响着城市、农村中小学信息技术教学的质量，因此，要提高信息技术教学的质量，使青年信息技术教师快速成长，不仅要提高他们的业务素质，而且也要提高他们的思想修养，还要提高他们的待遇，更需要各级领导的关心与栽培。只有这样我们的信息技术教师才能提高自身的责任心和使命感，才能认真搞好信息技术教学工作，具有紧迫感、时代感和责任心，使学生们人人熟练掌握信息技术，将来成为国家合格、健康、有用、新型的人才。
农村人们对中小学信息技术的目的观，价值观，质量观认识仍然处在较低水平的社会意识层次上，家长们望子成龙，望女成凤迫切心情，对孩子们参加信息技术活动不重视，陈旧的观念影响着学校信息技术工作新观念的形成与发展，师生们很大程度上仍然是智育第一，分数第一，升学第一，加上家长不重视，他们认为学信息技术出息不大，不愿意让学生参加信息技术活动。教师有时对信息技术课重视不够，由于受种种观念的制约，给学校信息技术的决策，管理教学和发展带来很大的阻力。
农村初中信息技术教师队伍总体素质是好的，但信息技术教师的工作条件差，学生生源差，底子薄，他们长期在教学第一线默默工作，直接待遇不高，工作量大，留得住教师，不让教师调出，加上经济思潮影响信息技术教师这个行业，信息技术教师大多乐观开朗，坦率直言的性格，竞争意识强，好胜心切，可能不拘小节，言语过激，举止不慎，这很难适应教师与教师，教师与领导之间的相处，部分教师就认为没有混方，工作消极懒惰，不思进取。因此，要摆正教师的位置，树立教师良好的形象，还要在学校领导的关心下，多举办各种讲座，培养他们安贫乐道的敬业精神，鼓励他们淡泊明利，乐于奉献去做学生爱戴，人民满意，领导高兴的教师。
加強教师的培训。平时信息技术教师的任务重，容易产生他们的惰性，很少有时间和机会进行学习和培训。这样思想比较保守，教学比较传统，总是满足于现状，如果这样是不能适应学生和信息技术课本身的要求的。只有不断加强业务、修养、扩展自己的知识面。加强教师的责任心，更要提倡教师走出去与请进来。教育主管部门要为农村信息技术教师提供展示自我的舞台，举办教师技能大赛或比武活动。这样也可影响学生，也可让自己充电和自我教育，去更好为学生和信息技术课服务。全面提高信息技术教学质量，调动教师积极性，使他们安心工作。
管理体系没有形成，农村信息技术组织机构流于形式。对于农村初中信息技术教师，课外信息技术活动，器材建设，信息技术教学的要求仍是目标模糊和放羊式的管理方式。学校信息技术缺乏系列化，制度化，科学化和考核化。因此要加强对教师的考核，让他们重视信息技术教学，学生上信息技术课时，不能随意侵占或挪用，应组织学生参加课内外丰富多彩的信息技术活动，从而提高信息技术课的质量，也调动了师生的积极性。
由于学校师生长期对信息技术的重视不够，不能去适应社会的发展。当今社会在用人，聘人，择人时不仅要考虑文凭，专业知识，智商的高低，更要注重心理健康，还要注重信息技术的熟练程度。因此，在信息技术课上，作为教师不仅要教育学生承受快节奏，高效率，超负荷，激烈竞争的工作压力和社会压力的能力，而且还要调查分析学生课内外信息技术活动的情况，据调查我校现有学生其课内外活动方式为：课内外睡觉占20﹪，看书30﹪，参加信息技术锻炼5﹪，玩耍40﹪，其他5﹪。从以上结果可看出，教师要引导学生正确开展课内外信息技术活动，更要教育学生设立难度目标，激发动机挖屈人的潜力，让学生踏实认真训练，掌握信息技术动作与技巧，提高身体素质的目标。
信息技术教学与竞技混淆。人们往往认为单位或一个人在信息技术比赛中取得好的成绩。就是信息技术效果好，而对信息技术教学的质量问题不十分重视，信息技术教学与竞技信息技术都是为了增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明和物质文明建设的一种有目的，有意识，有组织的社会活动。但信息技术教学则传授学生熟练掌握信息技术的知识与技能，培养道德和意志品质的教育过程，但教师们往往追求的是后者则忽视了前者，因此，作为城市和农村中小学信息技术教师应当义不容辞肩负全面推进素质教育的重任！
（ 作者单位：贵州省湄潭县石莲中学 564100）
关键词：信息技术； 熟练程度； 模式； 网上收视； 查阅资料 ； 兴趣
我校是一所农村边远中学，就目前信息技术教学现状分析，如何加强信息技术教学工作，尽快提高农村中学生的信息技术素质，是我们学校重中之重的工作，由于时代的要求，目前信息技术和相关信息技术考试的需要，加上近些年没有大专院校信息技术师范毕业生分配到我校，学校就缺乏专职的信息技术教师。而现在的我校教师队伍中专业、年龄结构没有得到改善，给学校信息技术教学带来了一定的阻碍。加上我县农村偏僻山区人们世俗对学校信息技术工作的偏见，当今社会经济大潮的冲击和其他原因，直接影响着城市、农村中小学信息技术教学的质量，因此，要提高信息技术教学的质量，使青年信息技术教师快速成长，不仅要提高他们的业务素质，而且也要提高他们的思想修养，还要提高他们的待遇，更需要各级领导的关心与栽培。只有这样我们的信息技术教师才能提高自身的责任心和使命感，才能认真搞好信息技术教学工作，具有紧迫感、时代感和责任心，使学生们人人熟练掌握信息技术，将来成为国家合格、健康、有用、新型的人才。
农村人们对中小学信息技术的目的观，价值观，质量观认识仍然处在较低水平的社会意识层次上，家长们望子成龙，望女成凤迫切心情，对孩子们参加信息技术活动不重视，陈旧的观念影响着学校信息技术工作新观念的形成与发展，师生们很大程度上仍然是智育第一，分数第一，升学第一，加上家长不重视，他们认为学信息技术出息不大，不愿意让学生参加信息技术活动。教师有时对信息技术课重视不够，由于受种种观念的制约，给学校信息技术的决策，管理教学和发展带来很大的阻力。
农村初中信息技术教师队伍总体素质是好的，但信息技术教师的工作条件差，学生生源差，底子薄，他们长期在教学第一线默默工作，直接待遇不高，工作量大，留得住教师，不让教师调出，加上经济思潮影响信息技术教师这个行业，信息技术教师大多乐观开朗，坦率直言的性格，竞争意识强，好胜心切，可能不拘小节，言语过激，举止不慎，这很难适应教师与教师，教师与领导之间的相处，部分教师就认为没有混方，工作消极懒惰，不思进取。因此，要摆正教师的位置，树立教师良好的形象，还要在学校领导的关心下，多举办各种讲座，培养他们安贫乐道的敬业精神，鼓励他们淡泊明利，乐于奉献去做学生爱戴，人民满意，领导高兴的教师。
加強教师的培训。平时信息技术教师的任务重，容易产生他们的惰性，很少有时间和机会进行学习和培训。这样思想比较保守，教学比较传统，总是满足于现状，如果这样是不能适应学生和信息技术课本身的要求的。只有不断加强业务、修养、扩展自己的知识面。加强教师的责任心，更要提倡教师走出去与请进来。教育主管部门要为农村信息技术教师提供展示自我的舞台，举办教师技能大赛或比武活动。这样也可影响学生，也可让自己充电和自我教育，去更好为学生和信息技术课服务。全面提高信息技术教学质量，调动教师积极性，使他们安心工作。
管理体系没有形成，农村信息技术组织机构流于形式。对于农村初中信息技术教师，课外信息技术活动，器材建设，信息技术教学的要求仍是目标模糊和放羊式的管理方式。学校信息技术缺乏系列化，制度化，科学化和考核化。因此要加强对教师的考核，让他们重视信息技术教学，学生上信息技术课时，不能随意侵占或挪用，应组织学生参加课内外丰富多彩的信息技术活动，从而提高信息技术课的质量，也调动了师生的积极性。
由于学校师生长期对信息技术的重视不够，不能去适应社会的发展。当今社会在用人，聘人，择人时不仅要考虑文凭，专业知识，智商的高低，更要注重心理健康，还要注重信息技术的熟练程度。因此，在信息技术课上，作为教师不仅要教育学生承受快节奏，高效率，超负荷，激烈竞争的工作压力和社会压力的能力，而且还要调查分析学生课内外信息技术活动的情况，据调查我校现有学生其课内外活动方式为：课内外睡觉占20﹪，看书30﹪，参加信息技术锻炼5﹪，玩耍40﹪，其他5﹪。从以上结果可看出，教师要引导学生正确开展课内外信息技术活动，更要教育学生设立难度目标，激发动机挖屈人的潜力，让学生踏实认真训练，掌握信息技术动作与技巧，提高身体素质的目标。
信息技术教学与竞技混淆。人们往往认为单位或一个人在信息技术比赛中取得好的成绩。就是信息技术效果好，而对信息技术教学的质量问题不十分重视，信息技术教学与竞技信息技术都是为了增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明和物质文明建设的一种有目的，有意识，有组织的社会活动。但信息技术教学则传授学生熟练掌握信息技术的知识与技能，培养道德和意志品质的教育过程，但教师们往往追求的是后者则忽视了前者，因此，作为城市和农村中小学信息技术教师应当义不容辞肩负全面推进素质教育的重任！
（ 作者单位：贵州省湄潭县石莲中学 564100）