【摘 要】
：
一、课题研究的背景:现代班级管理在设计中需要系统的分析和科学的决策。班级是一个教育管理系统,又是一个自我教育管理系统。其功能的实现既受到班级系统内部要素、结构和运
论文部分内容阅读
一、课题研究的背景:现代班级管理在设计中需要系统的分析和科学的决策。班级是一个教育管理系统,又是一个自我教育管理系统。其功能的实现既受到班级系统内部要素、结构和运作状态的影响和制约,同时又受到班级外部各种因素的影响和制约。因此,当今的小学班级管理亟需班级管理者从学生的实际和班级其他各种因素变化发展的实际出发,对具体实施的对策和举措进行正确的决策。如今我校的班级管理现状是:学生对班级管理的满意度一般,教师工作方法的简单化,班级管理中缺乏理论的指导,“应试教育”的枷锁,形式主义的检查,使班主任老师忙于应付。分
其他文献
目前,小学阶段的藏语文课堂教学中较为突出的问题就是教学方法相对陈旧。在这种状况下,会影响学生学习语文知识的兴趣。学生仍旧是被动的接受教师所讲解的知识,长此以往,会影
藏语文是藏族初中生学习的主要学科,对藏族初中生有着极其重要的意义,藏语文能力的提升对提升学生的综合素质能够起到很大的作用。合作教学一直是教育行业人士探讨的重要教学
赏识教育作为积极、激励性的教育方式,与实施素质教育、推进新课程改革的目标相吻合,是一种新的教育理念,可调动学生学习的能动性,使学生在学习兴趣、学习积极性上发挥良好的
一、课题的提出:安全教育是未成年接受的教育中最关键也是最重要的,一切教育的开展都应该以保障安全为主,这是保障未成年健康成长的关键。近年来,安全事故频发,磕碰、划伤、
十年树木,百年树人。德育教育一直是基础教育的核心内容,如何将德育教育渗透于语文教学中,是小学教师十分关注的问题,除了要高效地完成基础知识的传授外,还必须让小学生受到
“有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解掌握的有效知识,同时,充分培养和锻炼学
在小学生的成长和发展过程中,阅读是学生产生审美、发展思维、了解世界的重要途径,只有通过课外阅读才能够促进学生的全面发展。因此,现任教师不应只是教授学生们课本上的课
一、课题研究的背景:素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想素质、文化素养、劳动技能、身心健康得到全面协调的发展,个性特长得到充分的培养,健全人格得到形成,因此
小学班主任的教育与管理在学生的学习和成长过程中至关重要,对于学生树立良好的三观以及培养学生合理的行为习惯有着重要的作用。在实际的教学工作中,我们应当围绕小学德育工
阅读教学是小学语文教学的基本环节之一,它是对语文听、说、读、写能力的综合训练。在语文教学中只要把握好阅读教学这一重要环节,教师和学生就能古据语文学习的主动性地位。