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本文通过对荣华二采区10<
关于比较椭圆流理论计算和实验估计的难处
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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Instituto de Física, Universidade de Sāo Paulo, C.P.66318, 05315-970 S(a)o Paulo-SP, Brazil;Institut
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年12期
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摘 要： 智障学生普遍表现为行为盲目，自控能力差，往往缺乏对新知识进行思维再加工的能力。生活离不开数学，数学就在生活中。培智课程将数学课定为“生活数学”，这说明了培智数学教学与生活实际是息息相关的，这是由培智学生的智力特点决定的。智障学生的思维水平长期停留在直观、具体的层面上，因此数学教学已成为培智教育的难点。 关键词： 培智教育 数学教学 生活化 一、让数学教学活动“生活化” 所谓数学教学
摘 要： 随着新课程的实施，教师应该把新型教学理念引入课堂教学中，把在教学过程中总结的新思路、新方法运用到新的教学实践中，开辟中学数学教学的新局面，以素质教育为核心的文化理念在数学教学过程中起到不可轻视的软环境构建作用。有了良好的文化理念支持，才能有效提高数学课堂教学质量，才有利于提高学生的学习兴趣，进一步激发学生探究新知识的勇气和决心。文化理念有利于促进后进生的转化，实现全体学生共同进步，有效提
目的：拟开发一种能有效治疗蜜蜂常见感染性疾病的纯中药合剂，从而解决目前在生产蜂产品的过程中滥用化学药物造成的药物残留问题，以及随之而来的食品安全、出口受限、环境毒害等
【本刊讯】解放日报集团i-news手机报从5月下旬起对其内容产品进行了深度改版,在保证现有新闻、副刊、《午后》专刊三类产品质量的基础上,打造与读者全方位互动的平台。这是i
布鲁纳认为：“学习者在一定的问题情境中，经历了对学习材料的亲身体验和发展过程，那才是学习者最有价值的东西。”好的问题情境能拨动学生的思维之弦，激发学生思维的火花。因此，在教学中教师要巧妙地创设问题情境。下面我结合自己的教学实践谈谈看法。 一、问题情境的诠释 问题情境策略是把若干新知渗透到奇妙的有趣的情节、场景或故事之中，以情境中的问题解决为需求，激发学生在环境中发现问题、分析问题、解决问题的兴
摘 要： 计算是小学数学教学中的基本数学技能，也是小学生必须掌握的基本技能。目前新课标背景下的计算教学有了很大的改革，计算难度也有了一定的降低。如何在小学生初学计算时使其形成浓厚的兴趣、严谨的态度、严密的思维、创新的意识等良好的数学品质是广大一线教师迫切需要思考的问题。 关键词： 小学数学计算教学 教学策略 教学内容 计算贯穿于小学数学教学的始终，是小学数学教学中的基本数学技能，也是小学生必须
目的:分析优质护理在新生儿黄疸护理中的作用.方法:选取到本院进行治疗的新生儿黄疸患儿28例(全部为2015年1月-2017年3月期间的患儿)开始本次研究,选用随机数字表法的方式将
摘 要： 小学数学教师要树立科学的教学指导思想，以学生的全面发展为本，以自身创造性的教学劳动唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。同时要以人格力量和高尚真挚的情感，以数学知识本身的魅力吸引每一位学生，使之受到感染和激励，从而促进学生人格的健全发展。 关键词： 小学数学教学 创新意识 创新能力 知识来源于生活，数学知识亦是如此。教育要“三个面向”，要培养学生做“四有”新人，
摘 要： 中外合作办学在我国高职教育中已经得到了广泛的应用和认可，雅思考试成为学生出国深造的必修内容。本文从雅思教学的特点出发，探索研究了雅思的目标定位和教学目标，并给出了可行的课程教学实施方法。 关键词： 中外合作办学 雅思 教学探究 目前，很多高职院校都与国外对口院校建立了合作办学关系，这对引进发达国家优质的教育资源，吸纳和借鉴国外先进的教学内容、教学方法、课程设置与管理理念，丰富高职院校
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