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<正>肤浅性提问,学生什么也没学到;质难性提问,学生目瞪口呆,不知所措;模糊性提问,学生云里雾里,摸不着头脑,一脸茫然;习惯性提问,看似问得多,其实什么也没问。久而久之,课堂上学生的声音越来越小,越来越少,教师的声音越来越大,越来越多,学生的主体性地位在无效提问中逐渐丧失了。那么怎样才能让学生成为学