【摘 要】
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为了深入认识和把握大学生“三生教育”现状,有针对性地对大学生进行“三生教育”,以红河学院的在校大学生为对象,对大学生生命、生存和生活的认知和状况进行了抽样问卷调查
【机 构】
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红河学院,云南,蒙自,661100
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为了深入认识和把握大学生“三生教育”现状,有针对性地对大学生进行“三生教育”,以红河学院的在校大学生为对象,对大学生生命、生存和生活的认知和状况进行了抽样问卷调查和访谈.分析认为,对大学生进行“三生教育”的状况总体是好的,但也存在一些问题,据此提出,高校“三生教育”在内容上应加强对大学生的职业生涯规划教育、压力应对教育、生命价值和生命责任教育,从总体上也需要进一步加强.
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