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在胶体和界面化学的教科书和教学中传播着一些似是而实非的说法(这种情况其实几乎各门课程都有)。才一观之,这些说法似乎合理,但一经分析、推敲,就暴露出它们或是缺乏可靠的根据,或是反映了模糊甚至错误的概念。我们在这里举三个例子,目的是强调在教学工作中提出问题和独立思考是多么重要。
胶体和界面化学教学中的几个问题
【摘 要】
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在胶体和界面化学的教科书和教学中传播着一些似是而实非的说法(这种情况其实几乎各门课程都有)。才一观之,这些说法似乎合理,但一经分析、推敲,就暴露出它们或是缺乏可靠的
【机 构】
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北京大学化学系
【出 处】
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安徽大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1987年S1期
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