【摘 要】
：
讲练在语文教学中是极具实践性的教学双边活动,讲练的效果不仅取决于研究中的巧处理,设计中的巧安排,而且还直接取决于实施中的巧运用,在教学中都可能遇到过这样的情况,一堂
论文部分内容阅读
讲练在语文教学中是极具实践性的教学双边活动,讲练的效果不仅取决于研究中的巧处理,设计中的巧安排,而且还直接取决于实施中的巧运用,在教学中都可能遇到过这样的情况,一堂课经过认真准备,设计得好好的,但在某些偶然情况的影响下,可以被搅得“乱七八糟”,课堂上引发偶然情况的因素是多方面的,有时是课堂气氛,有时是教师的情绪,有时是学生的心理,有时是教学内容中的问题,有时是教学的方法,有时是学生学习的态度,等等,因此,教师在教学中要巧用讲练,既需要在课前认真研究,充分准备,还需要在
其他文献
质疑是探索知识、发现问题的开始,在教学中,教师要引导、鼓励学生大胆质疑,使学生乐于质疑、善于质疑,从中激发学生创新意识,培养学习能力,并为以后学习新内容奠定良好的基础。那么,如何在数学教学中培养学生的质疑能力呢?我的体会是: 一、精心组织,引导学生善于质疑 1.创设情境,激发质疑。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往要比解决一个问题更重要。”因此,教师要注意创设情境,启发学生不断提问,给学生提供诱
枣树育苗技术规程（嫁接育苗法）新郑市枣树科学研究所试验场荆自中，孙文奇，苏铁林枣树嫁接繁育具有保存品种性状、缩小树冠：早果丰产、提高抗逆能力等多种作用，是当前枣树育苗生产的
摘要：说课活动中，常发现教师对教学目标的设计不到位。本文结合说课实践，从三维教学目标的理解、描述教学目标的语言、教学目标的可测性、教学目标设计的出发点四个方面对教学目标的设计提出了改进建议。 关键词：说课 教学目标设计 三维目标 促进学生发展 说课作为一种新型的教研形式，已经在全国各级教育部门中普遍采用。与传统的优质课比赛相比，说课便于听课者了解教师“为什么这样上课”，以及在教学实施过程中
编辑同志: 你们好。在学习文言文中,我发现课文下边的注释常有某字通某字和某字同某字的说明。请问,“通”和“同”到底是一回事还是有所不同? 武汉实校高一吴之生吴之生同学
国际原油价格持续上涨对中国经济中交通、石油产业、物价水平、国际收支及人民生活产生了巨大影响。其原因受多种因素影响和制约。只有开发利用替代能源,调整优化经济结构,提
AIM:To investigate the endoscopy and histology of short-segment Barrett’s esophagus (SSBE) and cardia intestinal metaplasia (CIM),and their correlation with He
不由自主地,我又走到镜子前:发现自己长高了许多,一双眼睛依然明亮,不太高的鼻梁下有一张能说会道的嘴,圆圆的脸上泛着红晕,透露着青春的气息。俗话说:“爱美之心,人皆有之。
对于加强党的执政能力建设的问题,特别强调要提高党的依法执政能力。这一点,对于我国民主政治的发展,对于党的建设,都具有极其重要的意义。不断加强党的依法执政能力建设是促
大湘南旅游圈是近一两年提出的新的旅游区域,本文通过SWOT分析方法对这一旅游圈进行分析,并提出大湘南旅游圈的发展思路。
优秀的作品对于时间的交代是很有深意的,需要我们细心地领会。例如,恩格斯《在马克思墓前的讲话》一开头叙述道:“三月十四日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。”