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拿小学语文习作教学来说,如果教师想要提高学生的习作水平,就必须要加强指导,相比于传统意义上的单方面指导来说,“精准指导”在提高习作教学质量方面具有很强的优越性.在这种指导方式中,教师往往要从习作教学目标、习作素材、习作过程等多方面展开工作,笔者将会在本文简要分析一些小学语文习作教学“精准指导”的策略.