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在大学英语教学中以小组合作学习为组织形式,通过课前在线导学,任务驱动,课堂进行讨论,答疑探究翻转课堂混合学习,把教师和学生以及教学目标、教学环境、教学资源与教学评估有机融合,提高了学生的自主学习能力,团队精神与综合素质,增强了教与学的效果。
大学英语合作式翻转课堂混合学习行动研究
【摘 要】
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在大学英语教学中以小组合作学习为组织形式,通过课前在线导学,任务驱动,课堂进行讨论,答疑探究翻转课堂混合学习,把教师和学生以及教学目标、教学环境、教学资源与教学评估
【机 构】
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武汉轻工大学外国语学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2017年09期
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