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幼儿创造力的培养不是一蹴而就的,需要在日常生活与教学活动中有目的、有意识地培养,需要成人不断启发、引导。通过创设良好的教育环境(包括物质环境和心理环境),在活动中激发幼儿的创造兴趣,培养其创造意识,再充分利用幼儿一日活动来培养和发展幼儿的创造力。
在一日活动中培养和发展幼儿的创造力
【摘 要】
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幼儿创造力的培养不是一蹴而就的,需要在日常生活与教学活动中有目的、有意识地培养,需要成人不断启发、引导。通过创设良好的教育环境(包括物质环境和心理环境),在活动中激
【机 构】
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江苏省昆山市绣衣幼儿园,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年05期
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