【摘 要】
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英语语法教学一直被认为是很枯燥乏味的,,主要是因为很多教师局限于传统英语语法教学,采用满堂灌的模式一味地讲理论、讲规则,学生机械地背诵、记忆。笔者结合自己的教学实例
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英语语法教学一直被认为是很枯燥乏味的,,主要是因为很多教师局限于传统英语语法教学,采用满堂灌的模式一味地讲理论、讲规则,学生机械地背诵、记忆。笔者结合自己的教学实例,在教学中努力创设情境,并运用于语法教学中,收到较好效果。
English grammar teaching has always been considered very boring, mainly because many teachers are confined to traditional English grammar teaching, using a full model of irrigation theory, rules, students memorize and memorize mechanically. The author combines his own teaching examples, trying hard to create situations in teaching, and applying it to grammar teaching, and receiving good results.
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【摘要】新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，越来越多的人们开始重视初中阶段英语学科教育教学，特别是写作方面。在整个中学阶段，英语写作的训练贯穿于教学的全过程。因此，英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。为此，作为新时期初中英语教育工作者，对于英语写作能力的培养，我们责无旁贷。 【关键词】初中英语 教育教学 写作 语法 中国式英语 阅读 众所周知，听、说、读、写四项
年终岁末临近,各级民政部门年终总结工作逐渐展开.在深入学习贯彻党的十九大精神的热潮中,站在新时代这个新的历史方位,客观审视既往,科学谋划新篇,对于推动民政工作站上新起
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