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我在上《海燕》这篇课文时，运用了潘泽远老师的课题《中学语文阅读教学课型研究》中的“说读课型”进行教学。本课型注重学生的读，在读的基础上理解课文并按一定的格式说出课文的要点。和学生本课文的互动教学中收到了不错的效果，特别是在课文的整体感知环节，有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的感觉，我是这样切入的：