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【摘 要】在要求德智体美全面发展的现代教学模式中，初中体育是教学中的一大任务，它能提高学生的综合素质与能力，锻炼学生的坚忍不拔的精神。拓展训练是目前最流行的体育教学培训方式，本文将探讨拓展训练在初中体育教学中的应用。
【关键词】拓展训练；初中体育；应用
初中体育在体育教学中尤为重要，它旨在强化学生身体机能，让学生打下更好的基础来应对未来的全面发展。拓展训练是目前最新型的体育训练方式，以提高全面身心素质能力为目的，增强个体之间的合作能力，具有一定的趣味性，同时也给了学生们更多更广的锻炼，让学生们得到更好的发展。
1.拓展训练在初中体育教学中运用的简介
1.1拓展训练的形式
拓展训练是以团队合作为主要形式，根据一定的环境、设备及年龄段学生特点设计的，拥有一定的难度以增强合作并挑战自我，并使得学生身心均得到锻炼的拥有趣味的任务。如10人一组，用报纸和胶带作出大圆环，全队成员能够站到圆环里边走边滚动大圆环进行速度竞赛。
1.2拓展训练的优势
在克服各种困难途中，学生们的体能遭到挑战，而他们的心理也在坚持中得到锻炼。而团队合作的过程，充分调动了学生们的自主学习能力、协作能力及个人身心能力，并提高人际交往能力，让学生们在任务途中进行各种自我思考及大局统筹，使学生们全面得到锻炼及启发。任务内容具有很强的趣味性，调动了学生们的主动性和积极性，使得他们在学习中也能获得心理上的满足。
1.3在教学中的意义
拓展训练全面发展了学生的德智体美，使得学生得到全面发展，教育出不仅仅高学历、高技能还有良好交际能力的全面型人才。在任务的探索过程中对身体素能、心理素质的锻炼，还考验了学生的创新能力，并增强其团队精神及个人动手能力，都对学生未来的发展奠定基础，这都是教育所应该达到的目的。
2.拓展训练在初中体育教学中现存问题
2.1缺少关注及支持
拓展训练作为一个增强德智体美是想说全面发展的教学方式，在体育教学任务中成为了一个必要课程。然而由于拓展训练还处于新开展阶段，还得不到广泛的关注及重视，还有很多实践项目未能得到真正施行，以至于全面锻炼学生能力的目的不能顺利达到。目前的初中体育课程还是大多数只包括简单的几个项目，缺乏拓展训练的团队合作锻炼，也对个人能力要求打不到应有挑战，学生心理也得不到锻炼，交际能力在体育锻炼中甚至得不到丝毫发展，只是对学生体能进行了一定的体能锻炼，完全没有达到拓展训练的方式教育学生得到的全面效果。家长们也对拓展训练了解不足，许多家长重点关注学生成绩，但对学生兴趣爱好及体能心理的关注较少，甚至有些家长宁愿让学生天天看书也不愿其出去活动。
2.2师资、资金不足
拓展训练是趣味性活动，那么就要求一定质量的策划、场地及拥有高素质的带教老师。许多学校的资金主要用来投入知识教学，从而对拓展训练的资金投入也就有了限制。在有限的资金投入下，又要聘请对心理学、生理学等方面知识兼具的专业教师，又要根据某些特殊拓展训练项目安排场地和器材，这种情况对学校来说难度太大。
2.3安全方面隐患
拓展训练中某些特殊的运动项目或是特殊场地的挑战任务，为使学生得到自我挑战，难度系数可能较高，或多或少总会有危险，而挑战此种项目，若学生安全意识不足或安全措施备查疏漏，难保发生意外。一旦发生意外，对学生的发展多少会产生影响，甚至使身心受创。如户外攀岩的项目，若安全带及关节防护不做好，极容易出现受伤状况。也因此，许多家长由于担心，会反对学生参加拓展训练，拓展训练的实施就受到阻碍。
3.拓展训练在初中体育教学中的应用建议
3.1加大对拓展训练的宣传，让更多人认识到拓展训练的优点。
首先让家长们正确认识到拓展训练的作用以及对他们孩子未来发展的意义，让他们知道拓展训练实施的必要性，增强家长对拓展训练的支持。例如开展家长与学生一同参加的项目，让家长在看着孩子体验拓展训练的趣味及锻炼成果后，更加支持拓展训练的进行。
3.2开发较低成本的项目或选择低成本项目。
资金问题是现实问题，没有资金，拓展训练的开展就无所谓实施。低成本又有趣味的项目若开发出来，那么便能缓解一部分资金问题，许多资金不足的学校便也能够实施拓展训练。有的拓展训练对器材及场地要求也并不高，学校也要合理根据自身情况选择可实施的项目，如一人闭眼从高处往后倒下到伸出双手保护他的队友中的“信任背摔”，完全不需要额外器材。只要能达到教学目的，便可以开展。
3.3注重安全防护。
多数拓展训练都是在安全环境下开展的无危险性或低危项目，只要学生们状态良好都不会出现问题，对于难度系数高的或者场地安全性有要求的项目，开展时必须做好各种充分的安全工作，并对各项安全防护器材进行使用前检查，及时修护和更换，做好防护记录，根据防护方案装备好每一件防护道具。在拓展训练进行时也要关注防护物品的状况，发现不良情况马上停止训练并做好处理。同时，在进行难度大的项目前必须对学生做好安全教育，提高他们的安全意识，杜绝学生不会使用安全器械的情况。还要备好各种急救物品、药品，以便及时应对突发状况。
4.总结
拓展训练在初中体育教学中，全面提高学生素质，能够为学生未来打下更好基础。但是拓展训练在初中体育教学中的实施仍存在问题，关注支持不足、资金缺乏、安全隐患等。加强拓展训练的优势的宣传、开展低成本项目及做好防护措施可促进拓展训练的实施，以达到拓展训练的培养全面型人才学生的目的。
【参考文献】
[1]苏纲.拓展训练在初中体育教学中的应用分析[J].体育时空，2013，（21）：109-109
（作者单位：福建省厦门市大同中学）
【关键词】拓展训练；初中体育；应用
初中体育在体育教学中尤为重要，它旨在强化学生身体机能，让学生打下更好的基础来应对未来的全面发展。拓展训练是目前最新型的体育训练方式，以提高全面身心素质能力为目的，增强个体之间的合作能力，具有一定的趣味性，同时也给了学生们更多更广的锻炼，让学生们得到更好的发展。
1.拓展训练在初中体育教学中运用的简介
1.1拓展训练的形式
拓展训练是以团队合作为主要形式，根据一定的环境、设备及年龄段学生特点设计的，拥有一定的难度以增强合作并挑战自我，并使得学生身心均得到锻炼的拥有趣味的任务。如10人一组，用报纸和胶带作出大圆环，全队成员能够站到圆环里边走边滚动大圆环进行速度竞赛。
1.2拓展训练的优势
在克服各种困难途中，学生们的体能遭到挑战，而他们的心理也在坚持中得到锻炼。而团队合作的过程，充分调动了学生们的自主学习能力、协作能力及个人身心能力，并提高人际交往能力，让学生们在任务途中进行各种自我思考及大局统筹，使学生们全面得到锻炼及启发。任务内容具有很强的趣味性，调动了学生们的主动性和积极性，使得他们在学习中也能获得心理上的满足。
1.3在教学中的意义
拓展训练全面发展了学生的德智体美，使得学生得到全面发展，教育出不仅仅高学历、高技能还有良好交际能力的全面型人才。在任务的探索过程中对身体素能、心理素质的锻炼，还考验了学生的创新能力，并增强其团队精神及个人动手能力，都对学生未来的发展奠定基础，这都是教育所应该达到的目的。
2.拓展训练在初中体育教学中现存问题
2.1缺少关注及支持
拓展训练作为一个增强德智体美是想说全面发展的教学方式，在体育教学任务中成为了一个必要课程。然而由于拓展训练还处于新开展阶段，还得不到广泛的关注及重视，还有很多实践项目未能得到真正施行，以至于全面锻炼学生能力的目的不能顺利达到。目前的初中体育课程还是大多数只包括简单的几个项目，缺乏拓展训练的团队合作锻炼，也对个人能力要求打不到应有挑战，学生心理也得不到锻炼，交际能力在体育锻炼中甚至得不到丝毫发展，只是对学生体能进行了一定的体能锻炼，完全没有达到拓展训练的方式教育学生得到的全面效果。家长们也对拓展训练了解不足，许多家长重点关注学生成绩，但对学生兴趣爱好及体能心理的关注较少，甚至有些家长宁愿让学生天天看书也不愿其出去活动。
2.2师资、资金不足
拓展训练是趣味性活动，那么就要求一定质量的策划、场地及拥有高素质的带教老师。许多学校的资金主要用来投入知识教学，从而对拓展训练的资金投入也就有了限制。在有限的资金投入下，又要聘请对心理学、生理学等方面知识兼具的专业教师，又要根据某些特殊拓展训练项目安排场地和器材，这种情况对学校来说难度太大。
2.3安全方面隐患
拓展训练中某些特殊的运动项目或是特殊场地的挑战任务，为使学生得到自我挑战，难度系数可能较高，或多或少总会有危险，而挑战此种项目，若学生安全意识不足或安全措施备查疏漏，难保发生意外。一旦发生意外，对学生的发展多少会产生影响，甚至使身心受创。如户外攀岩的项目，若安全带及关节防护不做好，极容易出现受伤状况。也因此，许多家长由于担心，会反对学生参加拓展训练，拓展训练的实施就受到阻碍。
3.拓展训练在初中体育教学中的应用建议
3.1加大对拓展训练的宣传，让更多人认识到拓展训练的优点。
首先让家长们正确认识到拓展训练的作用以及对他们孩子未来发展的意义，让他们知道拓展训练实施的必要性，增强家长对拓展训练的支持。例如开展家长与学生一同参加的项目，让家长在看着孩子体验拓展训练的趣味及锻炼成果后，更加支持拓展训练的进行。
3.2开发较低成本的项目或选择低成本项目。
资金问题是现实问题，没有资金，拓展训练的开展就无所谓实施。低成本又有趣味的项目若开发出来，那么便能缓解一部分资金问题，许多资金不足的学校便也能够实施拓展训练。有的拓展训练对器材及场地要求也并不高，学校也要合理根据自身情况选择可实施的项目，如一人闭眼从高处往后倒下到伸出双手保护他的队友中的“信任背摔”，完全不需要额外器材。只要能达到教学目的，便可以开展。
3.3注重安全防护。
多数拓展训练都是在安全环境下开展的无危险性或低危项目，只要学生们状态良好都不会出现问题，对于难度系数高的或者场地安全性有要求的项目，开展时必须做好各种充分的安全工作，并对各项安全防护器材进行使用前检查，及时修护和更换，做好防护记录，根据防护方案装备好每一件防护道具。在拓展训练进行时也要关注防护物品的状况，发现不良情况马上停止训练并做好处理。同时，在进行难度大的项目前必须对学生做好安全教育，提高他们的安全意识，杜绝学生不会使用安全器械的情况。还要备好各种急救物品、药品，以便及时应对突发状况。
4.总结
拓展训练在初中体育教学中，全面提高学生素质，能够为学生未来打下更好基础。但是拓展训练在初中体育教学中的实施仍存在问题，关注支持不足、资金缺乏、安全隐患等。加强拓展训练的优势的宣传、开展低成本项目及做好防护措施可促进拓展训练的实施，以达到拓展训练的培养全面型人才学生的目的。
【参考文献】
[1]苏纲.拓展训练在初中体育教学中的应用分析[J].体育时空，2013，（21）：109-109
（作者单位：福建省厦门市大同中学）