【摘 要】
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“童心课堂,童心做主”在课堂上求真、探索、有序、活泼、愉悦、和谐,把小组学习与单元整体教学彻底地融合在一起.课堂变得有趣多了,孩子也彻底地转变了角色,时而是老师,时而
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“童心课堂,童心做主”在课堂上求真、探索、有序、活泼、愉悦、和谐,把小组学习与单元整体教学彻底地融合在一起.课堂变得有趣多了,孩子也彻底地转变了角色,时而是老师,时而是学生;时而是主角,时而是旁观者;时而是主考官,时而是参赛者.集中小组的力量,在讨论研究中孩子们集众人之力,展集体的智慧.在求真中探索,在有序中进行,体现着愉悦与和谐,孩子们的活泼在课堂上展现得淋漓尽致.
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