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在实施素质教育的大潮中,研究性学习作为一个崭新课题理念和形式进入高中必修课行列.目前,新授课教学中研究性学习的应用和研究较多,而在高三复习教学中的应用和研究较少.实际上"深化能力立意,积极改革创新"的命题指导思想充分说明高三复习教学也需采用研究性学习的方式.
引导探究学习 构建知识网络——研究性学习教学个案研究
【摘 要】
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在实施素质教育的大潮中,研究性学习作为一个崭新课题理念和形式进入高中必修课行列.目前,新授课教学中研究性学习的应用和研究较多,而在高三复习教学中的应用和研究较少.实
【机 构】
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江苏省连云港市板浦高级中学222241
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2002年6期
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