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诗言志，歌传情，诗歌多寄托志向，抒发情感。通常诗人常借助景物描写来传情达意，“景乃诗之媒。”写景是手段，而抒情才是目的，这就有了情与景的关系。从景与情之间的结构角度来说，景与情就有了以下7种关系：
一、触景生情
是先有景后有情，人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，油然而引发某种情感的抒发，所以称为“触景生情。”如
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
笛声是在人难以成寐时，忽而传来断断续续的笛声，从而触动了诗人的羁旅之愁。
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
春光融融，少妇精心打扮，心情大好地走上阁楼赏春，而陌头杨柳一下子勾起与夫自己折柳送别的回忆，浓浓的思夫之情荡漾心头，随之后悔当初鼓励丈夫走出家门，建功立业，从而天各一方的决定。
题菊花黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
因见到菊花在秋天开放时的冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳，因此才有了下面的感慨，自己若做了青帝就要改变菊花的处境，让它在春天同桃花一起开放。抒发了对菊花生不逢时的惋惜和不平之情。
二、以景结情
所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅来抒情，最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情之紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含不尽之意于言外。
越中览古李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
当年勾践势如破竹，势不可挡打败吴国，就连战士都是衣锦还乡，如花的宫女充满宫殿，前三句写尽越国的强盛、富庶，而最后一句写景，如今惟有鹧鸪上下翻飞，昔盛今衰，繁华不在，引人沉思。
三、情景交融
景与情交融在一起，作为抒情方式，它既写景，又抒情，景物无主次之分，景物又相互衬托，相得益彰。
相见欢·无言独上西楼五代：李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
诗中表面写梧桐寂寞，实写自己孤独寂寞。写深院锁住清秋，实寫自己成为阶下囚，无人身自由，身陷囹圄又无可奈何的无力、无助。情与景已水乳交融。
四、借景抒情
先有情后有景，是“以我观物，故物皆著我之色彩。”景的设置总是以情为转移的。表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景。
端居 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
该诗的第三.四句的最大特点是借景抒情，诗人借助对“青苔”、“江树”以及“雨”景、“月色”的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的感情，营造出冷寂凄清的氛围。
五、寓情于景
带着某种感情观察事物，自觉不自觉地把情感熔铸到景中。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景物之中，一切景语皆情语。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这是一首送别诗，前两句苍茫的江雨与孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗人运用了寓情于景的手法，诗人独爱自甘寂寞、安贪守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲情景，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。
六、因情造景
景物是根据作者情感表达的需要而虚拟、生造、幻化出来的，是现实世界不可能存在或并没有发生的，由于是强烈感情和特异心情的产物，因而往往充满虚幻、浪漫的色彩。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗如一幅优美的山水画—寒江独钓图，把寒江飞雪，孤舟独钓的画面写得十分生动，使人感到大雪覆地，朔风逼人，而钓翁于严酷孤独的环境中，甘于披蓑独钓，这正蕴含着当时的处境与心绪。作者因参加政治失败而被贬远谪，这个画面正表现他在恶劣的政治环境中不屈的志节。诗中的景皆因情而造，非真实之景。
七、以情结景
就是诗的前面大半篇幅主要用于写景，不言情事，全诗将要结束时，才加一抒情之笔。这种手法的妙处在于：画龙点睛，一笔点活全诗，使诗前半所写之景都变成主观之景，染情之景，引人回味无穷。
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
此诗前六句描写了隐居之地的清幽秋景，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁苦闷的心情。
江南春 寇准
波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。
江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。
这首诗前四句写景，结尾两句直抒胸臆，以情结景，使抒发的感情由隐而显，实属点睛之笔。
陕西省咸阳市乾县二中 任静
一、触景生情
是先有景后有情，人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，油然而引发某种情感的抒发，所以称为“触景生情。”如
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
笛声是在人难以成寐时，忽而传来断断续续的笛声，从而触动了诗人的羁旅之愁。
闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
春光融融，少妇精心打扮，心情大好地走上阁楼赏春，而陌头杨柳一下子勾起与夫自己折柳送别的回忆，浓浓的思夫之情荡漾心头，随之后悔当初鼓励丈夫走出家门，建功立业，从而天各一方的决定。
题菊花黄巢
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
因见到菊花在秋天开放时的冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳，因此才有了下面的感慨，自己若做了青帝就要改变菊花的处境，让它在春天同桃花一起开放。抒发了对菊花生不逢时的惋惜和不平之情。
二、以景结情
所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅来抒情，最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情之紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含不尽之意于言外。
越中览古李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
当年勾践势如破竹，势不可挡打败吴国，就连战士都是衣锦还乡，如花的宫女充满宫殿，前三句写尽越国的强盛、富庶，而最后一句写景，如今惟有鹧鸪上下翻飞，昔盛今衰，繁华不在，引人沉思。
三、情景交融
景与情交融在一起，作为抒情方式，它既写景，又抒情，景物无主次之分，景物又相互衬托，相得益彰。
相见欢·无言独上西楼五代：李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
诗中表面写梧桐寂寞，实写自己孤独寂寞。写深院锁住清秋，实寫自己成为阶下囚，无人身自由，身陷囹圄又无可奈何的无力、无助。情与景已水乳交融。
四、借景抒情
先有情后有景，是“以我观物，故物皆著我之色彩。”景的设置总是以情为转移的。表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景。
端居 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
该诗的第三.四句的最大特点是借景抒情，诗人借助对“青苔”、“江树”以及“雨”景、“月色”的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的感情，营造出冷寂凄清的氛围。
五、寓情于景
带着某种感情观察事物，自觉不自觉地把情感熔铸到景中。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景物之中，一切景语皆情语。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这是一首送别诗，前两句苍茫的江雨与孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情。
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗人运用了寓情于景的手法，诗人独爱自甘寂寞、安贪守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲情景，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。
六、因情造景
景物是根据作者情感表达的需要而虚拟、生造、幻化出来的，是现实世界不可能存在或并没有发生的，由于是强烈感情和特异心情的产物，因而往往充满虚幻、浪漫的色彩。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗如一幅优美的山水画—寒江独钓图，把寒江飞雪，孤舟独钓的画面写得十分生动，使人感到大雪覆地，朔风逼人，而钓翁于严酷孤独的环境中，甘于披蓑独钓，这正蕴含着当时的处境与心绪。作者因参加政治失败而被贬远谪，这个画面正表现他在恶劣的政治环境中不屈的志节。诗中的景皆因情而造，非真实之景。
七、以情结景
就是诗的前面大半篇幅主要用于写景，不言情事，全诗将要结束时，才加一抒情之笔。这种手法的妙处在于：画龙点睛，一笔点活全诗，使诗前半所写之景都变成主观之景，染情之景，引人回味无穷。
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
此诗前六句描写了隐居之地的清幽秋景，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁苦闷的心情。
江南春 寇准
波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。
江南春尽离肠断，蘋满汀洲人未归。
这首诗前四句写景，结尾两句直抒胸臆，以情结景，使抒发的感情由隐而显，实属点睛之笔。
陕西省咸阳市乾县二中 任静