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《义务教育语文课程标准》中对小学生朗读提出的要求是“正确、流利、有感情”。在语文教学中，朗读能帮助学生理解课文的词句篇章，领会语言的感情色彩，再现作品的艺术形象，把学生吸引到作品中去，使之如见其人，如闻其声，如临其境，唤起表象，引发想象和联想，激发情感等形象思维的培养。
小学语文教学中如何指导学生有效朗读
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》中对小学生朗读提出的要求是“正确、流利、有感情”。在语文教学中，朗读能帮助学生理解课文的词句篇章，领会语言的感情色彩，再现作品的艺术形象，把学生
【机 构】
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林州市原康镇南小庄学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年7期
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